Nieuwe generatie wetenschapsnormen Evolutiebronnen

De laatste tijd is er een grote druk van de federale overheid om meer STEM (wetenschap, technologie, engineering en wiskunde) in de klas op te nemen. De nieuwste versie van dit initiatief zijn de Next Generation Science Standards. Veel staten hebben deze normen al aangenomen en leraren herwerken overal hun curriculum om ervoor te zorgen dat alle studenten bedreven zijn in alle normen die zijn uiteengezet.

Een van de levenswetenschappelijke normen die in cursussen moeten worden geïntegreerd (samen met verschillende normen voor natuurwetenschappen, aard- en ruimtewetenschappen en techniek) is HS-LS4 Biological Evolution: Unity and Diversity. Er zijn veel bronnen hier op About.com Evolution die kunnen worden gebruikt om deze normen te verbeteren, te versterken of toe te passen. Dit zijn slechts enkele suggesties voor het aanleren van deze normen.

HS-LS4 Biologische evolutie: eenheid en diversiteit

Studenten die begrip tonen, kunnen:

HS-LS4-1 Communiceer wetenschappelijke informatie dat gemeenschappelijke voorouders en biologische evolutie worden ondersteund door meerdere lijnen van empirisch bewijs.

De eerste standaard die onder de paraplu van evolutie valt, begint meteen met het bewijs dat de evolutie ondersteunt. Het zegt specifiek "meerdere regels" van bewijs. De verklarende verklaring voor deze standaard geeft voorbeelden zoals vergelijkbare DNA-sequenties, anatomische structuren en embryonale ontwikkeling. Het is duidelijk dat er nog veel meer kan worden opgenomen dat in de categorie van bewijs voor evolutie valt, zoals het fossielenbestand en de Endosymbiont-theorie.

De opname van de uitdrukking "gemeenschappelijke afkomst" zou ook informatie bevatten over de oorsprong van het leven op aarde en zou mogelijk zelfs kunnen omvatten hoe het leven is veranderd in de loop van de geologische tijd. Met de grote drang naar hands-on leren, is het belangrijk om activiteiten en laboratoria te gebruiken om het begrip van deze onderwerpen te vergroten. Labschrijvingen zouden ook de "communiceer" -richtlijn van deze norm dekken.

Er zijn ook "Disciplinaire kernideeën" die onder elke standaard worden vermeld. Voor deze specifieke standaard omvatten deze ideeën "LS4.A: Bewijs van gemeenschappelijke voorouders en diversiteit. Het legt opnieuw de nadruk op DNA of moleculaire overeenkomsten van alle levende wezens.

HS-LS4-2: construeer een verklaring op basis van bewijs dat het evolutieproces voornamelijk het gevolg is van vier factoren: (1) het potentieel voor een soort om in aantal te groeien, (2) de erfelijke genetische variatie van individuen in een soort als gevolg van mutatie en seksuele reproductie, (3) concurrentie om beperkte middelen, en (4) de proliferatie van die organismen die beter in staat zijn te overleven en zich in het milieu te reproduceren.

Deze standaard ziet er in het begin veel uit, maar na het doornemen van de verwachtingen die erin worden beschreven, is het eigenlijk vrij eenvoudig. Dit is de norm waaraan zal worden voldaan nadat de natuurlijke selectie is uitgelegd. De nadruk die in het kader wordt gelegd, ligt op aanpassingen en vooral die in "gedrag, morfologie en fysiologie" die individuen, en uiteindelijk de hele soort, helpen te overleven.

Het is belangrijk om erop te wijzen dat in de norm beoordelingsbeperkingen zijn opgenomen dat andere evolutiemechanismen zoals "genetische drift, genenstroom door migratie en co-evolutie" niet worden gedekt door beoordelingen voor deze specifieke norm. Hoewel al het bovenstaande van invloed kan zijn op de natuurlijke selectie en deze in de ene of de andere richting kan duwen, moet dit voor deze standaard niet worden beoordeeld.

De vermelde "Disciplinaire kernideeën" die tot deze standaard behoren, omvatten "LS4.B: Natuurlijke selectie" en "LS4.C: Aanpassing". In feite hebben de meeste van de resterende normen die onder dit grote idee van biologische evolutie worden genoemd, ook voornamelijk betrekking op natuurlijke selectie en aanpassingen. Die normen volgen:

HS-LS4-3 Pas concepten van statistiek en waarschijnlijkheid toe ter ondersteuning van verklaringen dat organismen met een voordelige erfelijke eigenschap de neiging hebben toe te nemen in verhouding tot organismen die deze eigenschap missen. HS-LS4-4 Construeer een verklaring op basis van bewijs voor hoe natuurlijke selectie leidt tot aanpassing van populaties.

(De nadruk voor deze standaard omvat het gebruik van gegevens om aan te tonen hoe veranderingen in de omgeving bijdragen aan een verandering in genfrequentie en dus leiden tot aanpassing. "

HS-LS4-5 Evalueer het bewijsmateriaal ter staving van claims dat veranderingen in omgevingscondities kunnen leiden tot: (1) toename van het aantal individuen van sommige soorten, (2) het ontstaan ​​van nieuwe soorten in de loop van de tijd en (3) het uitsterven van andere soorten.

De laatste standaard vermeld onder "HS-LS4 Biological Evolution: Unity and Diversity" gaat over de toepassing van kennis op een technisch probleem.

HS-LS4-6 Creëer of herzie een simulatie om een ​​oplossing te testen om negatieve effecten van menselijke activiteit op de biodiversiteit te verminderen.