Leestijden of vermenigvuldigingsfeiten zijn effectiever als je het leerproces leuk maakt. Gelukkig zijn er verschillende spellen voor kinderen die heel weinig inspanning vergen om hen te helpen de regels van vermenigvuldiging te leren en ze te onthouden.
Een eenvoudige manier om maaltafels thuis te oefenen, het multiplication snap-kaartspel vereist slechts een normaal spel kaarten.
Deze game mag alleen worden gespeeld met kinderen die de tafels van vermenigvuldiging goed begrijpen. Willekeurige feiten zijn alleen nuttig als een kind de tabellen van tweeën, vijven, tienen en vierkanten (twee-voor-twee, drie-bij-drie, vier-voor-vier, vijf-vijf-vijf, etc.) al onder de knie heeft . Zo niet, dan is het belangrijk om het spel aan te passen. Om dit te doen, concentreer je op een enkele feitfamilie of vierkanten. In dit geval draait één kind een kaart om en deze wordt altijd vermenigvuldigd met vier, of op welke tijden er momenteel aan de tafels wordt gewerkt. Voor het werken aan de vierkanten wint elke keer dat een kaart wordt omgedraaid het kind dat deze met hetzelfde aantal vermenigvuldigt. Bij het spelen van de gewijzigde versie onthullen de spelers om de beurt een kaart, omdat slechts één kaart nodig is. Als bijvoorbeeld een vier wordt omgedraaid, wint het eerste kind dat 16 zegt; als een vijf wordt omgedraaid, wint de eerste die 25 zegt.
Dit is een ander spel voor twee spelers dat niets anders vereist dan een methode om de score bij te houden. Het is een beetje zoals steen-papier-schaar omdat elk kind zegt "drie, twee, een" en dan houden ze een of beide handen omhoog om een nummer te vertegenwoordigen. Het eerste kind dat de twee getallen samen vermenigvuldigt en hardop zegt, krijgt een punt. Het eerste kind tot 20 punten (of een willekeurig afgesproken aantal) wint het spel. Dit specifieke spel is ook een geweldig spel om in de auto te spelen.
Neem 10 of 12 papieren borden en druk één nummer op elke plaat. Geef elk kind een set papieren borden. Elk kind neemt om de beurt twee borden omhoog en als hun partner binnen vijf seconden met het juiste antwoord reageert, verdienen ze een punt. Dan is het de beurt van dat kind om twee platen omhoog te houden en de kans van het andere kind om de getallen te vermenigvuldigen. Overweeg het toekennen van kleine snoepjes voor dit spel, omdat dit een stimulans is. Een puntensysteem kan ook worden gebruikt en de eerste persoon tot 15 of 25 punten wint.
Het gebruik van dobbelstenen om de vermenigvuldigingsfeiten in het geheugen vast te leggen, is vergelijkbaar met de vermenigvuldigingssnap en papieren bordspellen. Spelers werpen om de beurt twee dobbelstenen en de eerste die het aantal met een bepaald getal vermenigvuldigt, wint een punt. Bepaal het getal waarmee de dobbelstenen worden vermenigvuldigd. Als u bijvoorbeeld aan de tafel van negen keer werkt, wordt het aantal elke keer dat de dobbelstenen worden gegooid met negen vermenigvuldigd. Als kinderen aan vierkanten werken, wordt elke keer dat de dobbelstenen worden gegooid, het aantal gegooid met zichzelf. Een variatie op dit spel is dat het ene kind de dobbelstenen gooit nadat het andere kind het nummer specificeert dat wordt gebruikt om de worp te vermenigvuldigen. Hierdoor kan elk kind een actieve rol spelen in het spel.