Games ter ondersteuning van studenten met een functiebeperking

Games zijn een effectief hulpmiddel om instructie in speciaal onderwijs te ondersteunen. Wanneer uw studenten weten hoe ze een game moeten spelen, kunnen ze deze onafhankelijk spelen. Sommige bordspellen en veel elektronische spellen zijn commercieel of online beschikbaar, maar ze ondersteunen niet altijd de vaardigheden die uw studenten moeten opbouwen. Tegelijkertijd ondersteunen veel online computerspellen sociale interactie niet, wat een belangrijk voordeel is van het ondersteunen van instructie bij bordspellen.

Redenen voor games

• Boor en herhaling: Studenten met een handicap hebben vaak veel en veel oefening op vaardigheden nodig, meer dan wat ze zouden krijgen in een algemene onderwijsklasse, in een meer naturalistische benadering van instructie. We weten ook dat studenten moeite hebben met het generaliseren van vaardigheden, dus games die wiskunde of leesvaardigheid in een game gebruiken, zullen kinderen motiveren om die vaardigheden in meer sociale omgevingen te gebruiken.
• Sociale vaardigheidstraining en -praktijk: Veel kinderen met een handicap, vooral ontwikkelingsstoornissen zoals autismespectrumstoornissen, hebben moeite met sociale interacties. Bordspellen ondersteunen wachten, bochten nemen en zelfs "sierlijk verliezen", waar zowel typische als kinderen met speciale behoeften mee worstelen. Games kunnen zelfs worden ontworpen om sociale vaardigheden te ondersteunen, zoals een sociaal vaardigheidsspel waarbij studenten een sociale taak met succes moeten voltooien ("zeg hallo tegen een vriend," enz.), Om op een vierkant op het bord te blijven, of je kunt kaarten voor sociale vaardigheden maken voor bestaande spellen (Kanskaarten op Monopoly?).
• Peer-gemedieerde instructie: Kinderen met een handicap hebben baat bij het hebben van vaardigheden gemodelleerd door typisch ontwikkelende, niet-gehandicapte leeftijdsgenoten. Die vaardigheden omvatten zowel academische als sociale vaardigheden. De typische leeftijdsgenoten zullen zeker het werk van hun uitgedaagde leeftijdsgenoten controleren en kunnen toezicht houden op het spel. Games als onderdeel van inclusie bieden beide groepen mogelijkheden om vaardigheden te oefenen, sociaal passend gedrag uit te oefenen en positieve relaties met relaties op te bouwen.

Bingo

Kinderen zijn dol op bingo. Kinderen met een handicap zijn dol op bingo omdat er niet veel regels voor nodig zijn en omdat iedereen elk spel speelt, scoort het goed op de betrokkenheidsschaal. Het vereist dat ze luisteren; identificeer de nummers, woorden of afbeeldingen op de kaart; plaats een dekking op de vierkanten (fijne motoriek), en herken het patroon van behandelde vierkanten.

Veel bingogames zijn commercieel en beschikbaar via online winkels of fysieke winkels. Teaching Made Easier, een online abonnementstool voor het maken van games, is een uitstekende manier om gezichtswoorden, getallen of andere soorten bingo's te maken, inclusief fotobingo.

Soorten bingogames 

• Woordenschat Bingos bouwen: Deze bingo's hebben kinderen omslagfoto's van dieren of items in andere categorieën om een ​​receptieve taal op te bouwen. 
• Nummerherkenning Bingo's: Gemakkelijk lesgeven maakt het mogelijk om het aantal getallen dat voor Bingo wordt gebruikt aan te passen. U kunt één set kaarten maken die getallen van twintig tot veertig gebruiken om studenten te oefenen in het herkennen van getallen groter dan twintig, maar niet de "hele schietwedstrijd" tot 100. U kunt ook studenten met sterke nummerherkenning vragen om de kaarten te lezen , omdat het hen helpt hun vaardigheden op te bouwen in het hardop lezen van cijfers. Opvoeders bevelen vaak aan dat een aantal "recitaties" in de wiskunde-instructie is opgenomen om er zeker van te zijn dat de cijfers ook in de mond van studenten terechtkomen. 
• Wiskundige feiten Bingo: Oproepnummers en laat de leerlingen de bijbehorende wiskundige feiten behandelen (d.w.z. bel "12" en studenten kunnen 2 x 6 of 3 x 4 dekken)

Bordspellen

Je kunt een bordspel bouwen op basis van een aantal verschillende spellen: Parchesi, Sorry, Monopoly. De eenvoudigste spellen zijn eenvoudige spellen die beginnen op één plaats en eindigen bij de finish. Ze kunnen worden gebruikt om het tellen te ondersteunen, of ze kunnen worden gebruikt om specifieke vaardigheden te ondersteunen. Je kunt dobbelstenen gebruiken of spinners maken. Veel Math-series bieden spinners die u kunt aanpassen: Nogmaals, Teaching Made Easier biedt een sjabloon voor spinners.

Soorten bordspellen

• Telspellen: Een voorbeeld is Halloween Rumble. Begin met een serpentijnpad verdeeld in vierkanten, gebruik dobbelstenen (om te tellen en vaardigheden toe te voegen) of een spinner. Je kunt een spinner gebruiken voor het tellen van skip-spellen (per 2 en 5).
• Social Skills Games: Ontwerp dit na games zoals "Life" of "Monopoly", waarbij studenten kaarten nemen om een ​​sociale vaardigheid te voltooien. Misschien heb je een stapel 'verzoeken' zoals 'Vraag een vriend om hulp bij je wiskunde' of een groet: 'begroet een leraar op school'.

Quiz Show Games

Een geweldige manier om studenten te helpen zich voor te bereiden op een toets is het Quiz Show-formaat. Bouw je spel zoals "Jeopardy" en laat je categorieën elk onderwerp ondersteunen waar je studenten zich op voorbereiden. Dit is een bijzonder goede tactiek voor een middelbare leraar die een groep uit een inhoudsgebiedklasse kan halen om zich voor te bereiden op een toets.

Games maken winnaars!

Games zijn een geweldige manier om je studenten te betrekken en ze veel mogelijkheden te geven om vaardigheden en inhoudelijke kennis te oefenen. Ze realiseren zich zelden dat ze de hele tijd dat ze 'concurreren' met hun klasgenoten, het leren ondersteunen met hun collega's. Het kan wat formatieve beoordelingsinformatie bieden, zodat u kunt zien of een student een vaardigheid, een inhoudsgebied of een reeks concepten begrijpt.