Tekstfuncties begrijpen in non-fictie

Belangrijke hulpmiddelen om studenten te helpen informatie in informatieve teksten te begrijpen en te openen, zijn 'tekstfuncties'. De tekstfuncties zijn beide manieren waarop de auteurs en de redactie de informatie gemakkelijker te begrijpen en te openen zijn, evenals expliciete manieren om de inhoud van de tekst te ondersteunen door middel van illustraties, foto's, grafieken en grafieken. Het gebruik van tekstfuncties is een belangrijk element van het ontwikkelingslezen, dat studenten leert om deze delen te gebruiken om de inhoud van de tekst te begrijpen en te begrijpen.

Tekstfuncties maken ook deel uit van de tests met hoge inzet in de meeste staten. Van studenten van het vierde leerjaar en hoger wordt doorgaans verwacht dat ze de tekstkenmerken kunnen identificeren die de meeste non-fictie en informatieve teksten gemeen hebben. Tegelijkertijd helpen ze worstelende lezers bij het vinden en identificeren van de informatie die ze naar verwachting zullen kennen in inhoudsgebiedklassen, zoals sociale studies, geschiedenis, maatschappijleer en wetenschap.

Tekstfuncties als onderdeel van de tekst

Titels, ondertitels, koppen en subtitels maken allemaal deel uit van de eigenlijke tekst, die wordt gebruikt om de organisatie van de informatie in een tekst expliciet te maken. De meeste uitgevers van leerboeken, evenals uitgevers van informatieve tekst, gebruiken deze functies om de inhoud begrijpelijker te maken.

titels

De hoofdstuktitels in informatieve teksten bereiden de student meestal voor op het begrijpen van de tekst.

Ondertitels

Ondertitels volgen meestal onmiddellijk de titel en organiseren de informatie in secties. Titels en ondertitels bieden vaak de structuur voor een overzicht.

rubrieken

Koppen beginnen meestal met een subtitel na een ondertiteling. Er zijn meerdere rubrieken voor elke sectie. Ze geven meestal de belangrijkste punten weer die de auteur in elke sectie heeft gemaakt.

onderverdeling

Ondertitels helpen ons ook de organisatie van de gedachten in de sectie en de relaties van de delen te begrijpen. Titel, ondertiteling, koppen en subtitels kunnen worden gebruikt om begeleide notities te maken, omdat ze cruciale onderdelen zijn van de organisatie van de tekst door de auteur.

Inhoudsopgave

Fictie-werken hebben zelden inhoudsopgaven, terwijl non-fictie bijna altijd werkt. Aan het begin van het boek bevatten ze de titels van hoofdstukken, ondertitels en paginanummers.

Woordenlijst

De woordenlijst bevindt zich aan de achterkant van het boek en biedt definities van speciale woorden in de tekst. Uitgevers plaatsen woorden die dikwijls achteraan staan ​​vetgedrukt. Soms worden de definities naast de tekst gevonden, maar altijd in de woordenlijst.

Inhoudsopgave

Ook achterin het boek identificeert de index waar onderwerpen kunnen worden gevonden, in alfabetische volgorde.

Functies die de inhoud ondersteunen

Het internet heeft ons een rijke en gemakkelijk toegankelijke bron van afbeeldingen gegeven, maar ze zijn nog steeds ongelooflijk belangrijk voor het begrijpen van de inhoud van non-fictieteksten voor informatie. Hoewel het eigenlijk geen 'tekst' is, zou het dwaas zijn om aan te nemen dat onze studenten de relatie tussen de inhoud en de afbeelding op dezelfde pagina begrijpen.

Illustraties

Illustraties zijn het product van een illustrator of kunstenaar en creëren een afbeelding die ons helpt de inhoud van de tekst beter te begrijpen.

foto's

Honderd jaar geleden waren foto's moeilijk in druk te produceren. Nu maakt digitale media het eenvoudig om foto's in print te maken en opnieuw te maken. Nu komen ze veel voor in informatieve teksten.

bijschriften

Bijschriften worden onder de illustraties en foto's afgedrukt en leggen uit wat we zien.

Grafieken en diagrammen

In tegenstelling tot illustraties worden grafieken en diagrammen gemaakt om de hoeveelheid, afstand of andere informatie weer te geven die in de tekst wordt gedeeld. Vaak hebben ze de vorm van grafieken, inclusief staaf-, lijn-, plot- en whiskergrafieken, evenals cirkeldiagrammen en kaarten.