De steeds belangrijkere rol van atletiek op scholen

De waarde van atletiek op scholen is aanzienlijk en kan niet over het hoofd worden gezien. Het heeft een grote impact op individuen, de school als geheel, en op de gemeenschap.

Atletiek is krachtig en transcendent. Het kan hiaten overbruggen, mensen met relatief niets gemeenschappelijks samenbrengen, en geeft veel deelnemers ongelooflijke, levensveranderende kansen. Hier onderzoeken we enkele van de belangrijkste voordelen van het hebben van een gevestigd, succesvol atletiekprogramma op uw school.

Veel zinvolle kansen

Vrijwel elke kleine jongen droomt ervan professioneel honkbal, voetbal of basketbal te spelen. Slechts weinigen realiseren die droom, maar het betekent niet dat atletiek hen geen andere betekenisvolle kansen kan bieden. De topsporters ontvangen vaak een beurs om naar de universiteit te gaan en hun atletische carrière voort te zetten. Voor velen is dit misschien hun enige mogelijkheid om te studeren. Als deze kans wordt benut, kan dit levensveranderend zijn.

Voor het merendeel is de middelbare school de laatste keer dat ze als speler deelnemen aan georganiseerde atletiek. Er zijn echter nog andere mogelijkheden die kunnen voortvloeien uit hun deelname aan en passie voor atletiek op school. Coaching is een geweldige manier om betrokken te blijven bij atletiek. Veel succesvolle coaches waren gemiddelde middelbare schoolspelers met een passie en begrip van hoe het spel werd gespeeld, maar zonder het individuele talent dat nodig is om te slagen op het volgende niveau.

Atletiek kan ook kansen bieden door middel van relaties. In een teamsport staan ​​spelers meestal dicht bij elkaar. Deze relaties kunnen een heel leven lang meegaan. Contact houden kan u een baan of investeringsmogelijkheid bieden. Het kan je gewoon levenslange vrienden bieden die je in elke situatie ondersteunen.

School Pride

Elke schoolbeheerder en leraar wil dat de studenten trots zijn op hun school. Atletiek is de bouwsteen voor het promoten van schooltrots. Pre-game evenementen zoals thuiskomst, pep rally's en parades zijn bedoeld om te pronken met die schooltrots. We ondersteunen ons team graag, of we nu winnen of verliezen. We haten onze rivalen en verachten hen, nog meer, wanneer ze ons verslaan.

Schooltrots gaat over samenkomen voor elk spel, individuele verschillen opzij zetten en luid schreeuwen en juichen ter ondersteuning van je team. Het gaat over het schilderen van onze gezichten en het dragen van schoolkleuren. Het gaat erom dat het studentengedeelte creatieve gezangen bedenkt die in het hoofd van het andere team komen voordat het spel zelfs maar begint. Schooltrots gaat over het blijven na het spel en het zingen van de alma mater, ongeacht of je wint of verliest.

Schooltrots creëert een band tussen een individu en de school. Deze band overspant de loop van je leven. Het kan worden afgemeten aan het gevoel van trots dat je voelt wanneer je middelbare school twintig jaar na je afstuderen een staatskampioenschap wint. Het is de vreugde die je voelt wanneer je een kind hebt dat voor je alma mater aanwezig is en speelt. Het is een verbinding die zowel diep als betekenisvol kan zijn.

School erkenning

Leraren en scholen krijgen zelden positieve media-aandacht. Wanneer je een verhaal over die onderwerpen ziet, is het meestal negatief van aard. De dekking van atletiek is echter precies het tegenovergestelde. Sport verkoopt! Het hebben van een succesvolle atleet en / of team zal je waarschijnlijk positieve media-aandacht geven binnen en rond je gemeenschap. Terwijl een leraar met een succesvol academisch programma weinig tot geen aandacht zal krijgen, zal een team met een 10-0 record op de voet worden gevolgd door de media en de gemeenschap.

Dit soort bekendheid wordt gevierd. Het maakt de school aantrekkelijk voor gezinnen die willen verhuizen naar een gemeenschap die een uitstekend atletiekprogramma waardeert. Het zet ook fans op de tribunes, wat zich vertaalt in meer geld dat in de atletiekafdeling wordt gestort. Dit geeft coaches en sportdirecteurs de vrijheid om apparatuur en trainingshulpmiddelen te kopen die hun atleten een concurrentievoordeel kunnen blijven geven.

De meeste scholen willen geen atletisch team hebben. In plaats daarvan willen ze een atletisch programma hebben. Een programma is jaar na jaar continu succesvol. Ze bouwen en voeden talent op jonge leeftijd. Programma's behalen het meest atletische succes en dus aandacht. Een goede speler bij een bekend programma heeft een grotere kans op een beurs dan een goede speler in een minder bekend team.

Motivatie van studenten

Atletiek kan dienen als een krachtige academische motivator voor atleten die anders achterblijven in de klas. Er zijn veel studenten die school beschouwen als secundair aan atletiek. Als volwassenen realiseren we ons dat academici van veel groter belang zijn dan atletiek. Als tieners stond de academische kant waarschijnlijk niet centraal in onze focus, zoals het had moeten zijn.

Het goede nieuws is dat scholen van hun student-atleten eisen dat ze een bepaald cijfer gemiddeld (meestal 60% of hoger) handhaven om aan atletiek deel te nemen. Veel studenten blijven op school en behouden hun cijfers alleen vanwege hun wens om te concurreren in atletiek. Dit is een trieste realiteit, maar kan ook de grootste reden zijn om atletiek op scholen te houden.

Atletiek dient ook als motivatie om uit de problemen te blijven. Atleten weten dat als ze in de problemen komen, er een redelijke kans is dat ze worden geschorst voor games of delen van een game. Dit betekent niet dat elke atleet elke keer de beste beslissing neemt. Het vooruitzicht om atletiek te spelen is voor veel student-atleten echter een krachtig afschrikmiddel geweest om verkeerde keuzes te maken.

Essentiële levensvaardigheden

Atletiek biedt atleten verschillende voordelen, waaronder het verwerven van waardevolle levensvaardigheden die hen gedurende hun hele leven ten goede zullen komen. Deze vaardigheden zijn voordeliger dan de spellen zelf en hun impact kan krachtig en overstijgend zijn. Sommige van deze vaardigheden omvatten:

• Inspanning - Dit wordt gedefinieerd als alles geven wat je hebt, zowel in de praktijk als in games. Inspanning kan in veel gevallen het gebrek aan talent overwinnen. Van een speler die 100% moeite doet, wordt gezegd dat hij een hart heeft. Levensles: doe je best wat er ook gebeurt en je kunt jezelf uiteindelijk niet in twijfel trekken.
• Hard werken - Het is de voorbereiding die je doet om een ​​betere speler te worden voordat het spel wordt gespeeld. Dit omvat kracht- en duurtraining, individuele oefentijd en filmstudie. Levensles: voorbereiding is de sleutel tot succes. Als je hard werkt om je voor te bereiden, zullen fouten minder snel voorkomen.
• Zelf discipline - Het is het vermogen om de rol die de coaches binnen het spelplan hebben bepaald te behouden en uit te voeren. Dit omvat het begrijpen van uw eigen sterke en zwakke punten. Levensles: blijf aan de slag om de klus te klaren, ongeacht welke afleidingen er kunnen zijn.
• samenspel - Dit is de mogelijkheid om met anderen samen te werken om een ​​doel met succes te voltooien. Een team zal alleen succesvol zijn als elk individu zijn rol vervult. Levensles: werken met anderen is een essentieel onderdeel van succesvol zijn. Je eigen ding doen kan schadelijk zijn en tot veel problemen leiden.
• Tijdsbeheer - Dit is het vermogen om aan alle verplichtingen te voldoen, inclusief oefenen, huiswerk, familie, vrienden, enz. Levensles: je moet goed in balans zijn en bedreven in het omgaan met alle aspecten van je leven, zodat je niet overweldigd en gestrest bent.