Groepsactiviteiten om geschikte sociale interacties op school op te bouwen

Studenten met een handicap, met name ontwikkelingsstoornissen, hebben aanzienlijke tekorten aan goede sociale vaardigheden. Ze kunnen vaak geen interacties initiëren, ze begrijpen vaak niet wat een sociale transactie geschikt maakt voor het instellen of spelers, ze krijgen vaak niet genoeg gepaste oefening.

Altijd behoefte aan sociale vaardigheden

Het gebruik van deze leuke activiteiten helpt om gezonde interacties en teamwerk in de klas te modelleren en te bevorderen. Gebruik de hier gevonden activiteiten regelmatig om goede gewoonten te helpen ontwikkelen, en je zult snel verbetering zien bij studenten in je klas die hulp nodig hebben bij het ontwikkelen van sociale vaardigheden. Deze activiteiten, ingebed in een zelfstandig programma als onderdeel van een dagelijkse routine, bieden studenten veel mogelijkheden om regelmatig te oefenen aan de juiste interacties.

Wankele dag

Kies een consistente dag van de week (vrijdag is geweldig) en de ontslagpraktijk is om elke student twee studenten de hand te laten schudden en iets persoonlijks en leuks te zeggen. Kim schudt bijvoorbeeld Ben's hand en zegt: "Bedankt dat je me hebt geholpen mijn bureau op te ruimen," of: "Ik vond de manier waarop je dodgeball speelde in de sportschool erg leuk."

Sommige leraren gebruiken deze methode als elk kind het klaslokaal verlaat. De leraar schudt de hand van de student en zegt iets positiefs.

Sociale vaardigheid van de week

Kies een sociale vaardigheid en gebruik deze voor de focus van de week. Als je vaardigheden van de week bijvoorbeeld verantwoordelijkheid tonen, komt het woord verantwoordelijkheid op het bord. De leraar introduceert de woorden en praat over wat het betekent om verantwoordelijk te zijn. Studenten brainstormen over ideeën over wat het betekent om verantwoordelijk te zijn. Gedurende de week krijgen studenten de gelegenheid om commentaar te geven op verantwoord gedrag zoals ze het zien. Laat de studenten aan het eind van de dag of voor belwerk praten over wat ze hebben gedaan of wat ze deden dat acteerverantwoordelijkheid toonde.

Wekelijkse doelen sociale vaardigheden

Laat de studenten sociale vaardigheden doelen stellen voor de week. Bied studenten de gelegenheid om te demonstreren en te vertellen hoe ze hun doelen naleven. Gebruik dit elke dag als de exit-ontslagsleutel. Elk kind geeft bijvoorbeeld aan hoe ze die dag hun doel hebben bereikt: "Ik heb vandaag samengewerkt door goed met Sean samen te werken aan mijn boekverslag."

Onderhandelingsweek

Veel studenten die extra hulp nodig hebben met sociale vaardigheden, hebben meestal ondersteuning nodig om goed te kunnen onderhandelen. Leer de vaardigheid van onderhandelen door te modelleren en vervolgens te versterken via een rollenspel. Bieden mogelijkheden voor conflictoplossing. Werkt goed als er zich situaties voordoen in de klas of op het erf.

Goed karakter inzending vak

Bewaar een doos met een gleuf erin. Vraag de studenten om een ​​bakje in het vak te doen wanneer ze een goed karakter observeren. Bijvoorbeeld: "John ruimde de kleedkamer op zonder te worden gevraagd." Studenten die terughoudend zijn met schrijven moeten hun complement voor hen hebben opgeschreven. Dan leest de leraar de stukjes uit het vak met goede karakters aan het einde van de week. Leraren moeten ook deelnemen.

"Social" Circle Time

Laat elk kind tijdens de kring iets aangenaams zeggen over de persoon die naast hem staat terwijl hij de kring rondgaat. Dit kan op thema's zijn gebaseerd (coöperatief, respectvol, gul, positief, verantwoordelijk, vriendelijk, empathisch enz.) En elke dag veranderen om fris te blijven.

Mystery Buddies

Zet alle namen van studenten in een hoed. Een kind trekt een studentnaam en zij worden de mysterieuze buddy van de student. De mysterie buddy biedt dan complimenten, complimenten en doet leuke dingen voor de student. De studenten kunnen dan hun mysterie buddy raden aan het einde van de week. U kunt ook werkbladen voor sociale vaardigheden opnemen voor meer hulp.

Welkomstcomité

De welkomstcommissie kan bestaan ​​uit 1-3 studenten die verantwoordelijk zijn voor het verwelkomen van eventuele bezoekers in de klas. Als een nieuwe student begint, zorgt de welkomstcommissie ervoor dat ze zich welkom voelen en helpen ze ook met de routines en worden ze hun buddy's.

Goede oplossingen

Deze activiteit heeft enige hulp nodig van andere docenten. Laat leraren u aantekeningen achterlaten van de conflicten die zijn ontstaan ​​op het erf of in de klas. Verzamel deze zo vaak als je kunt. Stel vervolgens in uw eigen klas de situatie voor die is gebeurd, vraag de studenten het rollenspel te spelen of met positieve probleemoplossende oplossingen en praktisch advies te komen om herhalingen van de incidenten te voorkomen.