Het onderwijzen van Engelse uitspraak is een uitdagende taak met verschillende doelstellingen op elk niveau. Deze gids over het leren van de uitspraak geeft een kort overzicht van de belangrijkste problemen die op elk niveau moeten worden aangepakt, en verwijst ook naar bronnen op de site, zoals lesplannen en activiteiten, die u in de klas kunt gebruiken om uw studenten te helpen verbeteren hun Engelse uitspraakvaardigheden. Na elk niveau volgen enkele suggesties voor activiteiten die geschikt zijn voor het niveau. Ten slotte is de beste manier om studenten te helpen hun uitspraakvaardigheden te verbeteren door hen aan te moedigen zoveel mogelijk Engels te spreken. Introduceer het idee dat studenten ook hardop moeten lezen als ze huiswerk maken. Goed Engels leren uitspreken vereist spiercoördinatie, en dat betekent oefening - niet alleen mentale activiteit!
Hoofdpunten:
Discussie:
In het beginniveau moeten Engelse leerlingen zich concentreren op de basisprincipes van uitspraak. Over het algemeen is het gebruik van leren op afstand het beste voor dit niveau. Het gebruik van grammaticale gezangen is bijvoorbeeld een geweldige manier om studenten te helpen uitspraakvaardigheden te leren door middel van herhaling. Het onderwijzen van de IPA (International Phonetic Alphabet) is op dit moment te uitdagend omdat leerlingen al overweldigd zijn door de uitdagingen van het leren van een taal. Het leren van een ander alfabet voor uitspraak gaat het vermogen van de meeste beginnende Engelse leerlingen te boven. Bepaalde patronen zoals stille letters in het Engels en de uitspraak van -ed in het verleden zijn een goed uitgangspunt voor toekomstige uitspraakoefeningen. Studenten moeten ook het verschil leren tussen stemhebbende en stemloze medeklinkers.
Begin Niveau Uitspraak Activiteiten
Hoofdpunten:
Discussie:
Op dit punt zullen Engelse leerlingen zich op hun gemak voelen met relatief eenvoudige uitspraakpatronen in het Engels. Door verder te gaan met oefeningen met minimale paren kunnen leerlingen hun uitspraak van individuele fonemen verder verfijnen. Leerlingen van gemiddeld niveau moeten zich bewust worden van veelvoorkomende woordstresspatronen, evenals zinsstresstypes. Op dit punt kunnen studenten ook vertrouwd raken met de IPA.
Tussenniveau Uitspraakactiviteiten
Hoofdpunten: