Duitse nummers en tellen van 0 tot 20
Share
Getallen leren of tellen in het Duits is niet moeilijk, maar echte beheersing van getallen, in elke taal, kost tijd. Het is vrij eenvoudig om de cijfers te leren rammelen - "eins, zwei, drei ..." enzovoort. Meestal worden nummers echter op meer praktische manieren gebruikt: in telefoonnummers, in wiskundige problemen, in prijzen, voor adressen, enz. Omdat u de nummers al in het Engels of een andere eerste taal heeft geïnternaliseerd, kan er hetzelfde soort interferentie dat met andere vocabulaire gebeurt.
Leer dus de getallen te zeggen, maar probeer deze oefeningen ook om te zien of je echt weet hoe je ermee moet omgaan. Als iemand je een Duits telefoonnummer vertelt, kun je het dan opschrijven? Kun je eenvoudig optellen of aftrekken in het Duits??
Die Zahlen 0 tot 10
| 0 nul | 6 sechs |
| 1 eins | 7 sieben |
| 2 zwei * | 8 acht |
| 3 drei | 9 neun |
| 4 vier | 10 zehn |
| 5 fünf | * Vaak zwo wordt gebruikt om te voorkomen verwarring met drei |
Die Zahlen 11 tot 20
| 11 elf | 16 sechzehn |
| 12 Zwölf | 17 siebzehn |
| 13 Dreizehn | 18 Achtzehn |
| 14 Vierzehn | 19 Neunzehn |
| 15 fünfzehn | 20 zwanzig |
Übung 7A (Oefening 7A)
Mathe - Schrijf het antwoord op de volgende wiskundeproblemen in het Duits op.
Opmerking: + in het Duits is "plus" (PLOOHS); - is "min" (MEEN-OOS).
1. zwei + fünf = ________________
2. zwölf - zwei = ________________
3. drei + neun = _________________
4. vier - vier = _________________
5. eins + sechs = _________________
6. dreizehn - zwei = _________________
7. sieben + elf = _________________
Übung 7B (Oefening 7B)
dictaat (Dictaat) - Noteer de volgende telefoonnummers als cijfers. Voorbeeld: null, vier; zwölf, vierzehn, zwanzig = 04 12 14 20 (Duitse telefoonnummers worden vaak afgedrukt / geschreven in groepen van paren van twee nummers.)
1. null, zwo; zwölf, elf, zwanzig = ______________
2. Neunzehn; null, fünf; sechzehn, = ______________
3. nul, acht; zwölf, elf, zwanzig = ______________
4. nul, drei; vier, sieben; achtzehn, zwanzig = ______________
5. dreizehn, zwölf, zehn, vierzehn = ______________
