Samengestelde zinspraktijk voor ESL- en EFL-studenten

Er zijn drie soorten zinnen in het Engels: eenvoudig, samengesteld en complex. Dit werkblad is gericht op het schrijven van samengestelde zinnen en is ideaal voor lessen in het middelbaar. Docenten kunnen deze pagina gerust afdrukken om in de klas te gebruiken.

Samengestelde zinnen - wat zijn ze?

Samengestelde zinnen bestaan ​​uit twee eenvoudige zinnen verbonden door een coördinerende conjunctie. Een geweldige manier om conjuncties te onthouden is FANBOYS:

• F - Voor: redenen
• A - En: toevoeging / volgende actie
• N - Noch: niet het een of het ander
• B - Maar: contrasterende en onverwachte resultaten
• O - of: keuzes en voorwaarden
• Y - Toch: contrasterende en onverwachte resultaten
• S - Dus: Ondernomen acties

Hier zijn enkele voorbeeld samengestelde zinnen:

Tom is thuisgekomen. Daarna at hij diner. -> Tom kwam thuis en at diner.

We hebben vele uren gestudeerd voor de test. We zijn niet geslaagd voor de test. -> We hebben vele uren gestudeerd voor de test, maar we zijn er niet geslaagd.

Peter hoeft geen nieuwe auto te kopen. Hij hoeft ook niet op vakantie te gaan. -> Peter hoeft geen nieuwe auto te kopen en hoeft ook niet op vakantie te gaan.

Combinatie Gebruik in samengestelde zinnen

Conjuncties worden voor verschillende doeleinden in zinnen gebruikt. Een komma wordt altijd vóór de conjunctie geplaatst. Hier zijn de belangrijkste toepassingen van de FANBOYS:

Toevoeging / Volgende actie

en

"En" wordt gebruikt als een coördinerende conjunctie om aan te tonen dat er iets bovenop iets anders staat. Een ander gebruik van "en" is om aan te tonen dat de ene actie de andere volgt. 

• toevoeging: Tom speelt graag tennis en houdt van koken.
• Volgende actie: We reden naar huis en gingen naar bed.

Oppositie-Contrasterende of onverwachte resultaten weergeven

maar toch

Zowel "maar" als "nog" worden gebruikt om voor- en nadelen te contrasteren of onverwachte resultaten te tonen. 

• Voors en tegens van een situatie: We wilden onze vrienden bezoeken, maar we hadden niet genoeg geld om een ​​vlucht te krijgen.
  Onverwachte resultaten: Janet deed het heel goed tijdens haar sollicitatiegesprek, maar ze kreeg de functie niet.

Effect / Cause-So / For

Het verwarren van deze twee coördinerende conjuncties is eenvoudig. "So" drukt een resultaat uit op basis van een reden. "Voor" geeft de reden. Overweeg de volgende zinnen: 

Ik heb wat geld nodig. ik ging naar de bank.

Het resultaat van het nodig hebben van geld is dat ik naar de bank ben gegaan. Gebruik in dit geval 'zo'.

Ik had wat geld nodig, dus ging ik naar de bank.

De reden dat ik naar de bank ging, is omdat ik geld nodig had. Gebruik in dit geval 'voor'.

Ik ging naar de bank, want ik had wat geld nodig.

• Effect -> Mary had wat nieuwe kleding nodig, dus ging ze winkelen.
• Oorzaak -> Ze bleven thuis voor de vakantie, want ze moesten werken.

Keuze tussen twee

of

We dachten dat we misschien een film zouden gaan kijken, of dat we uit eten zouden gaan.
Angela zei dat ze hem misschien een horloge zou kunnen kopen, of ze zou hem een ​​cadeaubon kunnen geven.

Voorwaarden

of

Je moet veel studeren voor de test, anders slaag je niet. = Als je niet veel studeert voor de test, zul je niet slagen. 

Niet de een noch de ander

noch

We zullen onze vrienden niet kunnen bezoeken, noch zullen ze ons deze zomer kunnen bezoeken.
Sharon gaat niet naar de conferentie, noch zal ze daar presenteren.

OPMERKING: Merk op hoe bij gebruik van "noch" de zinsstructuur wordt omgekeerd. Met andere woorden, plaats achter "noch" het werkwoord voor het onderwerp.

Samengestelde zin werkblad

Gebruik FANBOYS (voor, en, noch, maar, of toch, dus) om een ​​samengestelde zin te schrijven met behulp van de twee eenvoudige zinnen.

• Peter reed om zijn vriend te bezoeken. Ze gingen uit eten. - Een reeks gebeurtenissen weergeven
• Mary vindt dat ze naar school moet gaan. Ze wil kwalificaties behalen voor een nieuw beroep. - Geef een reden op
• Alan investeerde veel geld in het bedrijf. Het bedrijf ging failliet. - Toon een onverwacht resultaat
• Doug begreep de huiswerkopdracht niet. Hij vroeg de leraar om hulp. - Geef een actie weer die is uitgevoerd op basis van een reden
• De studenten hebben zich niet op de test voorbereid. Ze wisten niet hoe belangrijk de test was. - Geef een reden
• Susan vindt dat ze thuis moet blijven en zich moet ontspannen. Ze vindt ook dat ze op vakantie moet gaan. - Toon aanvullende informatie
• De artsen keken naar de röntgenfoto's. Ze besloten de patiënt te opereren. - Geef een actie weer die is uitgevoerd op basis van een reden
• We gingen de stad uit. We kwamen laat thuis. - Een reeks gebeurtenissen weergeven
• Jack vloog naar Londen om zijn oom te bezoeken. Hij wilde ook het Nationaal Museum bezoeken. - Toon toevoeging
• Het is zonnig. Het is erg koud. - Toon een contrast
• Henry studeerde heel hard voor de test. Hij slaagde met hoge cijfers. - Geef een reden op
• Ik wil vandaag tennis spelen. Als ik geen tennis speel, zou ik graag golfen. - Geef een keuze
• We hadden wat eten nodig voor de week. We gingen naar de supermarkt. - Geef een actie weer die is uitgevoerd op basis van een reden
• Tom vroeg zijn leraar om hulp. Hij vroeg ook zijn ouders om hulp. - Toon toevoeging
• Janet houdt niet van sushi. Ze houdt niet van vissen. - Laat zien dat Susan niet van sushi of vis houdt
• Peter reed om zijn vriend te bezoeken en ze gingen uit eten.
• Mary vindt dat ze naar school moet gaan, want ze wil kwalificaties behalen voor een nieuw beroep.
• Alan investeerde veel geld in het bedrijf, maar het bedrijf ging failliet.
• Doug begreep de huiswerkopdracht niet, dus vroeg hij de leraar om hulp.
• De studenten hebben zich niet op de test voorbereid en wisten ook niet hoe belangrijk de test was.
• Susan vindt dat ze thuis moet blijven om te ontspannen of dat ze op vakantie moet gaan.
• De artsen keken naar de röntgenfoto's, dus besloten ze de patiënt te opereren.
• We gingen de stad uit en kwamen laat thuis.
• Jack vloog naar Londen om zijn oom te bezoeken en het Nationaal Museum te bezoeken.
• Het is zonnig, maar het is erg koud.
• Henry studeerde heel hard voor de test, dus geslaagd met hoge cijfers.
• Ik wil vandaag tennis spelen, of ik wil graag golfen.
• We hadden wat eten nodig voor de week, dus gingen we naar de supermarkt.
• Tom vroeg zijn leraar om hulp en hij vroeg zijn ouders.
• Janet houdt niet van sushi en ze houdt ook niet van vis.

Andere variaties zijn mogelijk dan die vermeld in de antwoorden. Vraag je leraar om andere manieren om deze te verbinden om samengestelde zinnen te schrijven.