Dit is een eenvoudige oefening om studenten te laten communiceren met basisgroeten. Merk in het tweede deel van de activiteit op dat u deze gelegenheid kunt gebruiken om spelling, object en taakwoordenschat te recyclen.
Leraar: Hallo hoe gaat het? Hallo, met mij gaat het goed. - Hallo hoe gaat het? Hallo, ik ben in orde. - Hallo hoe gaat het? Hallo, met mij gaat het goed. (Modelleer de vraag aan de studenten. U kunt gebaren maken zoals het duim omhoog teken, enz., Evenals sterke gezichtsgebaren om studenten te helpen de verschillen te begrijpen.)
Leraar: Susan, hoi, hoe gaat het??
Student (s): Hallo, met mij gaat het goed.
Leraar: Susan, stel Paolo een vraag.
Student (s): Hallo Paolo, hoe gaat het?
Student (s): Hallo, het gaat goed.
Ga door met deze oefening tijdens de les.
Deel II: Tot ziens
Leraar: Hallo Ken, hoe gaat het? Hallo het gaat goed met mij. - Wat is dit? Dat is een boek - B - O - O - K. - Wat ben jij? Ik ben een leraar - T - E - A - C - H - E -R. - Tot ziens. Vaarwel. (Modelleer deze dialoog fysiek, misschien wil je deze oefening een paar keer modelleren, omdat het een aantal vaardigheden van de studenten vereist.)
Leraar: Hallo Paolo, hoe gaat het??
Student (s): Hallo, met mij gaat het goed.
Leraar: Wat is dit?.
Student (s): Dat is een potlood - P - E - N - C - I - L.
Leraar: Wat ben je?
Student (s): Ik ben een piloot - P - I - L - O - T.
Leraar: Tot ziens, Paolo.
Student (s): Vaarwel.
Ga door met deze oefening in de kamer met elk van de studenten. Als een student een fout maakt, raakt u uw oor aan om aan te geven dat de student moet luisteren en herhaalt u vervolgens zijn / haar antwoord met de nadruk op wat de student had moeten zeggen.