Ideeën verkennen door clustering
Share
In compositie, een ontdekkingsstrategie waarbij de schrijver ideeën op een niet-lineaire manier groepeert, waarbij lijnen en cirkels worden gebruikt om relaties aan te geven.
clustering
- "clustering (soms ook bekend als 'vertakking' of 'mapping') is een gestructureerde techniek die is gebaseerd op dezelfde associatieve principes als brainstormen en noteren. Clustering is echter anders, omdat het een iets meer ontwikkelde heuristiek inhoudt (Buzan & Buzan, 1993; Glenn et al., 2003; Sharples, 1999; Soven, 1999). Clusteringprocedures variëren aanzienlijk, hoewel het fundamentele doel is om studenten uit te rusten met hulpmiddelen voor het ordenen van woorden, zinnen, concepten, herinneringen en proposities die worden geactiveerd door een enkele stimulus (dat wil zeggen, een stukje informatie, een onderwerp, een provocerende vraag, een metafoor, een visuele afbeelding). Net als bij andere [uitvinding] technieken ..., moet clustering eerst worden gemodelleerd en in de klas worden geoefend, zodat studenten het hulpmiddel uiteindelijk kunnen opnemen in hun eigen repertoire van uitvinding- en planningsstrategieën. "
(Dana Ferris en John Hedgcock, ESL-samenstelling lesgeven: doel, proces en praktijk, 2e ed. Lawrence Erlbaum, 2005)
Richtlijnen voor het aanleren van het clusterproces
- Welke instructies moet u geven om dit voorbewerkingsproces te starten? Ik heb het volgende zowel passend als effectief gevonden:
(Gabriele Lusser Rico, "Clustering: A Prewriting Process", in Praktische ideeën voor het leren schrijven als een proces, ed. door Carol B. Olson. Diane, 1996)- Vertel studenten dat ze een tool gaan gebruiken waarmee ze gemakkelijker en krachtiger kunnen schrijven, een tool die lijkt op brainstormen.
- Omcirkel bijvoorbeeld een woord op het bord, energie--en vraag de studenten: "Waar denk je aan als je dat woord ziet?" Moedig alle reacties aan. Cluster deze reacties, straalt naar buiten. Als ze klaar zijn met antwoorden, zeg je: "Zie je hoeveel ideeën er in je hoofd rondzweven?" Als je nu helemaal alleen clustert, heb je een reeks verbindingen die even uniek zijn voor je eigen geest als een vingerafdruk voor je duim.
- Vraag de studenten nu om een tweede woord voor zichzelf te bundelen. Voordat ze beginnen, vertel ze dat het clusteringproces niet meer dan een of twee minuten moet duren en dat de paragraaf die ze zullen schrijven ongeveer acht minuten moet duren. Vraag hen om te blijven clusteren tot de "Aha!" verschuiving, wat aangeeft dat hun geest iets vasthoudt dat ze tot een geheel kunnen vormen. Bij het schrijven is de enige beperking dat ze "de cirkel rondgaan": d.w.z. dat ze het schrijven niet onvoltooid laten. Sommige uitstekende woorden zijn bang of proberen of helpen.
- Nadat ze klaar zijn met schrijven, vraag je de studenten om een titel te geven aan wat ze hebben geschreven dat suggestief is voor het geheel.
Mind mapping
- "Mindmappen is een kleurrijke en creatieve methode om ideeën te genereren, organiseren en onthouden. Om mindmappen te maken, schrijf je onderwerp in het midden van een lege pagina in een visuele weergave van je onderwerp, zoals een gigantische muzieknoot, een zeilboot of duikuitrusting. Als er geen centraal beeld in je opkomt, gebruik dan een doos, hart, cirkel of andere vorm. Gebruik vervolgens verschillende kleuren inkt om ideeën met kleuren te coderen. Teken vanuit de centrale figuur stralende lijnen zoals de stralen van de zon of takken en wortels van een boom. Noteer vervolgens, terwijl u denkt aan delen van het onderwerp die u wilt bespreken, afbeeldingen, trefwoorden of zinnen op of nabij deze lijnen. Voeg ook voorbeelden en subonderdelen toe met behulp van vertakkingslijnen en meer afbeeldingen en woorden. Als je nog geen centrale focus hebt op je essay, let dan op een sleutelzin of afbeelding terwijl je je verkenning voltooit. "
(Diana Hacker en Betty Renshaw, Schrijven met een stem, 2e ed. Scott, Foresman, 1989)
Ook gekend als: vertakking, mapping
