Synchrone taalkunde definiëren

Synchrone taalkunde is de studie van een taal in een bepaalde periode (meestal de huidige). Het is ook bekend als beschrijvende taalkunde of algemene taalkunde.

Belangrijkste afhaalrestaurants: Synchronistische taalkunde

• Synchronistische taalkunde is de studie van een taal op een bepaald moment.
• Diachronische taalkunde daarentegen bestudeert de ontwikkeling van een taal in de loop van de tijd.
• Synchronistische taalkunde is vaak beschrijvend en analyseert hoe de delen van een taal of grammatica samenwerken.

Bijvoorbeeld:

"Een synchrone studie van taal is een vergelijking van talen of dialecten - verschillende gesproken verschillen van dezelfde taal - gebruikt in een bepaald ruimtelijk gebied en gedurende dezelfde periode," schreef Colleen Elaine Donnelly in "Linguistics for Writers." "Bepaling van de regio's van de Verenigde Staten waarin mensen momenteel 'pop' zeggen in plaats van 'frisdrank' en 'idee' in plaats van 'idear' zijn voorbeelden van de soorten onderzoeken die relevant zijn voor een synchrone studie."
State University of New York Press, 1994

Synchronistische weergaven kijken naar een taal alsof deze statisch is en niet verandert. Talen evolueren voortdurend, hoewel het langzaam genoeg is zodat mensen het niet veel merken terwijl het gebeurt.

De term is bedacht door de Zwitserse taalkundige Ferdinand de Saussure. Dat waarvoor hij nu het meest bekend is, was slechts een deel van zijn bijdragen aan de academische wereld; zijn specialiteit was de analyse van Indo-Europese talen, en zijn werk bestudeerde over het algemeen talen in de loop van de tijd, of diachrone (historische) taalkunde.

Synchrone versus Diachronic-benaderingen

Synchrone taalkunde is een van de twee belangrijkste tijdsdimensies van taalstudie die Saussure introduceerde in zijn "Cursus algemene taalkunde" (1916). De andere is diachronische taalkunde, dat is de studie van taal door tijdsperioden in de geschiedenis. De eerste kijkt naar een momentopname van een taal en de andere bestudeert de evolutie ervan (zoals een filmframe versus een film).

Het analyseren van de woordvolgorde in een zin in het Oud-Engels is bijvoorbeeld alleen een studie in de synoniemenwetenschap. Als je zou kijken hoe de woordvolgorde in een zin veranderde van Oud-Engels naar Midden-Engels en nu in modern Engels, zou dat een diachronische studie zijn.

Stel dat u moet analyseren hoe historische gebeurtenissen een taal hebben beïnvloed. Als je kijkt naar wanneer de Noormannen Engeland veroverden in 1066 en veel nieuwe woorden met zich meebrachten om in het Engels te injecteren, kon een diachronische blik analyseren welke nieuwe woorden werden aangenomen, welke buiten gebruik werden gesteld, en hoe lang dat proces duurde voor geselecteerde woorden. Een synchrone studie zou de taal op verschillende punten vóór de Noormannen of daarna kunnen bekijken. Merk op hoe u een langere periode nodig heeft voor de diachronische studie dan de synchrone studie.

Beschouw dit voorbeeld:

Toen mensen in de jaren 1600 meer kansen kregen om hun sociale klasse te veranderen, begonnen ze de woorden te gebruiken u en gij minder vaak. Als ze de sociale klasse van de persoon die ze aanspraken niet wisten, zouden ze het formele voornaamwoord gebruiken u om veilig beleefd te zijn, leidend tot de ondergang van u en gij in Engels. Dit zou een diachronische look zijn. Een beschrijving van de woorden en hoe ze destijds werden gebruikt in vergelijking met het voornaamwoord u zou een synchrone beschrijving zijn.

Vóór Saussure werd overwogen dat de enige echte wetenschappelijke studie van een taal diachronisch kon zijn, maar beide benaderingen zijn nuttig. In de derde editie van "Synchronic English Linguistics: An Introduction", verklaren de auteurs de soorten historische taalkunde:

"Omdat het noodzakelijk is om te weten hoe een systeem op een bepaald moment werkt voordat men kan hopen veranderingen te begrijpen, gaat de analyse van taal op een bepaald tijdstip, d.w.z. synchrone taalkunde, nu meestal vooraf aan de studie in termen van diachronische taalkunde." (Paul Georg Meyer et al., Gunter Nar Verlag, 2005)

Synchrone studies kijken naar wat op welk moment verband houdt met wat (hoe delen op elkaar inwerken). Diachronic studies onderzoeken wat wat veroorzaakt en hoe dingen in de loop van de tijd veranderen.

Voorbeelden van synchrone studie

Synchrone taalkunde is beschrijvende taalkunde, zoals de studie van hoe delen van een taal (morphs of morfemen) combineren om woorden en zinnen te vormen en hoe de juiste syntaxis een zin betekenis geeft. In de 20e eeuw is de zoektocht naar een universele grammatica, die instinctief is bij mensen en hen de mogelijkheid biedt om hun moedertaal als kind op te pikken, een synchroon studiegebied.

Studies van "dode" talen kunnen synchroon zijn, omdat ze per definitie niet meer worden gesproken (geen moedertaalsprekers of vloeiende sprekers), noch evolueren en in de tijd worden bevroren.