Soorten natuurlijke selectie

Een belangrijk ding voor leraren om te doen na de introductie van een nieuw concept is om te controleren of de student de hoofdideeën volledig begrijpt. Ze moeten ook in staat zijn om de nieuwe kennis te gebruiken en toe te passen op andere situaties als een diepe en duurzame verbinding van andere wetenschappelijke en evolutieconcepten moet worden verkregen. Vragen over kritisch denken zijn een goede manier om het begrip van een student van een complex onderwerp, zoals de verschillende soorten natuurlijke selectie, te volgen.

Nadat een student kennis heeft gemaakt met het concept van natuurlijke selectie en informatie heeft gekregen over het stabiliseren van selectie, verstorende selectie en gerichte selectie, zal een goede leraar controleren of hij het begrijpt. Soms is het echter moeilijk om goed geconstrueerde kritische denkvragen te bedenken die van toepassing zijn op de Theorie van Evolutie.

Een soort ietwat informele beoordeling van studenten is een snel werkblad of vragen die een scenario introduceren waarop zij hun kennis moeten kunnen toepassen om een ​​voorspelling of een oplossing voor een probleem te bedenken. Dit soort analysevraag kan vele niveaus van de taxonomie van Bloom omvatten, afhankelijk van hoe de vragen zijn geformuleerd. Of het nu gaat om een ​​snelle controle op het begrijpen van de woordenschat op een basisniveau, het toepassen van de kennis op een voorbeeld uit de echte wereld, of het verbinden met voorkennis, dit soort vragen kan worden aangepast aan de klassenpopulatie en de onmiddellijke behoeften van de leraar. Hieronder zijn er enkele van deze soorten vragen die het begrip van een student van de soorten natuurlijke selectie gebruiken en deze koppelen aan andere belangrijke ideeën over evolutie en verschillende andere wetenschappelijke onderwerpen.

Analyse Vragen

Gebruik het onderstaande scenario om de volgende vragen te beantwoorden:

Een populatie van 200 kleine zwarte en bruine vogels wordt uit de lucht geblazen en komt terecht op een vrij groot eiland met veel open grasland met kleine struiken direct naast glooiende heuvels met loofbomen. Er zijn andere soorten op het eiland, zoals zoogdieren, veel verschillende soorten vasculaire en niet-vasculaire planten, een overvloed aan insecten, een paar hagedissen en een enigszins kleine populatie grote roofvogels vergelijkbaar met haviken, maar er zijn geen andere soorten kleine vogels op het eiland, dus er zal heel weinig concurrentie zijn voor de nieuwe populatie. Er zijn twee soorten planten met zaden eetbaar voor de vogels. De ene is een kleine zaadboom die op de heuvels wordt gevonden en de andere is een struik met zeer grote zaden.

1. Bespreek wat u denkt dat deze populatie vogels gedurende vele generaties zou kunnen overkomen met betrekking tot de drie verschillende soorten selectie. Formuleer je argument, inclusief ondersteunend bewijs, voor welke van de drie soorten natuurlijke selectie de vogels waarschijnlijk zullen ondergaan en debatteer en verdedig je gedachten met een klasgenoot.

2. Hoe zal het type natuurlijke selectie dat u hebt gekozen voor de populatie vogels invloed hebben op de andere soorten in het gebied? Kies een van de gegeven andere soorten en leg uit wat voor soort natuurlijke selectie ze kunnen ondergaan vanwege deze plotselinge immigratie van kleine vogels naar het eiland.

3. Kies een voorbeeld van elk van de volgende soorten relaties tussen soorten op het eiland en leg ze volledig uit en hoe co-evolutie kan optreden als het scenario uitkomt hoe je het hebt beschreven. Zal het type natuurlijke selectie voor deze soort op enigerlei wijze veranderen? Waarom of waarom niet?

• Roofdier en prooi relatie
• Mutualistische relatie
• Concurrerende relatie (voor eten, vrienden, etc.)

4. Beschrijf na vele generaties nakomelingen van de kleine vogels op het eiland hoe natuurlijke selectie zou kunnen leiden tot soortvorming en macro-evolutie. Wat zou dit doen met de genenpool en allelfrequentie voor de populatie van vogels?

(Opmerking: scenario en vragen aangepast uit hoofdstuk 15 Actieve leeroefeningen uit de eerste editie van "Principles of Life" door Hillis)