Lesplan Decimalen toevoegen en vermenigvuldigen

Met vakantie-advertenties oefenen studenten optellen en vermenigvuldigen met decimalen.

Lesvoorbereiding

De les duurt twee lesperioden van elk ongeveer 45 minuten.

materialen:

• Advertenties uit de plaatselijke krant, of als u de voorkeur geeft aan een technologische focus, een lijst met websites voor veelvoorkomende warenhuizen
• Centimeter ruitjespapier

Key Vocabulary: optellen, vermenigvuldigen, decimale plaats, honderdsten, tienden, dubbeltjes, centen

Doelstellingen: In deze les voegen studenten toe en vermenigvuldigen ze met decimalen tot de honderdste plaats.

Normen gehaald: 5.OA.7: Decimalen optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen tot honderdsten, met behulp van concrete modellen of tekeningen en strategieën op basis van plaatswaarde, eigenschappen van bewerkingen en / of de relatie tussen optellen en aftrekken; relateer de strategie aan een schriftelijke methode en leg de gebruikte redenering uit.

Voor het starten

Overweeg of een dergelijke les geschikt is voor uw klas, gezien de feestdagen die ze vieren en de sociaaleconomische status van uw studenten. Hoewel het uitgeven van fantasieën leuk kan zijn, kan het ook verontrustend zijn voor studenten die geen geschenken ontvangen of die worstelen met armoede.

Als je hebt besloten dat je klas plezier zal hebben met dit project, geef ze dan vijf minuten om te brainstormen over de volgende lijst:

• Drie dingen die ik wil ontvangen
• Twee dingen die ik wil geven
• Eén ding zou ik graag willen eten

Decimalen toevoegen en vermenigvuldigen: Stapsgewijze procedure

1. Vraag de studenten om hun lijsten te delen. Vraag hen om een ​​schatting te maken van de kosten voor het kopen van alle dingen die ze willen geven en ontvangen. Hoe konden ze meer informatie vinden over de kosten van deze producten?
2. Vertel de studenten dat het leerdoel van vandaag fantasiewinkelen is. We beginnen met $ 300 aan schijngeld en berekenen vervolgens alles wat we met dat bedrag zouden kunnen kopen.
3. Controleer decimalen en hun namen met behulp van een activiteit voor plaatswaarden als uw studenten decimalen al een tijdje niet hebben besproken.
4. Deel advertenties uit aan kleine groepen en laat ze door de pagina's bladeren en enkele van hun favoriete dingen bespreken. Geef ze ongeveer 5-10 minuten om de advertenties door te nemen.
5. Vraag de studenten in kleine groepen individuele lijsten met hun favoriete items te maken. Ze moeten de prijzen schrijven naast elk item dat ze kiezen.
6. Begin met het modelleren van de toevoeging van deze prijzen. Gebruik ruitjespapier om de decimale punten correct uitgelijnd te houden. Als studenten hiermee eenmaal genoeg hebben geoefend, kunnen ze normaal gelinieerd papier gebruiken. Voeg twee van hun favoriete objecten samen. Als ze nog genoeg fantasiegeld hebben om uit te geven, laat ze dan een ander item aan hun lijst toevoegen. Ga door tot ze hun limiet hebben bereikt en laat ze vervolgens andere studenten in hun groep helpen.
7. Vraag een vrijwilliger om te vertellen over een object dat ze hebben gekozen om te kopen voor een familielid. Wat als ze dan meer dan één hiervan nodig hadden? Wat als ze er vijf wilden kopen? Wat zou voor hen de gemakkelijkste manier zijn om dit uit te zoeken? Hopelijk zullen studenten erkennen dat vermenigvuldiging een veel eenvoudigere manier is om dit te doen dan herhaalde toevoeging.
8. Model hoe hun prijzen te vermenigvuldigen met een geheel getal. Herinner studenten aan hun decimalen. (Je kunt ze verzekeren dat als ze vergeten de komma in hun antwoord te plaatsen, ze 100 keer sneller zonder geld komen te zitten dan normaal!)
9. Geef ze hun project voor de rest van de klas en voor huiswerk, indien nodig: maak met behulp van de prijslijst een familiepakket met een waarde van niet meer dan $ 300, met verschillende individuele geschenken en een geschenk dat ze moeten kopen voor meer dan twee mensen. Zorg ervoor dat ze hun werk tonen, zodat je hun voorbeelden van optellen en vermenigvuldigen kunt zien.
10. Laat ze nog 20-30 minuten aan hun projecten werken, of hoe lang ze ook bezig zijn met het project.
11. Laat de studenten hun werk tot nu toe delen en feedback geven als dat nodig is voordat ze de klas voor een dag verlaten.

De les afsluiten 

Als uw studenten nog niet klaar zijn, maar u vindt dat ze voldoende begrip hebben van het proces om hier thuis aan te werken, wijs dan de rest van het project toe voor huiswerk.

Terwijl de studenten aan het werk zijn, loop je rond in de klas en bespreek je hun werk met hen. Maak notities, werk met kleine groepen en haal studenten weg die hulp nodig hebben. Controleer hun huiswerk op problemen die moeten worden aangepakt.