Een inleiding tot het Flynn-effect

Je hebt waarschijnlijk iemand horen jammeren over de toestand van "kinderen vandaag": dat de huidige generaties niet zo slim zijn als degenen die vóór hen kwamen. Psychologen die intelligentie bestuderen, hebben echter ontdekt dat er niet veel steun is voor dit idee; in plaats daarvan kan het tegenovergestelde waar zijn. Onderzoekers die het Flynn-effect bestuderen, hebben vastgesteld dat de scores op IQ-tests in de loop van de tijd zijn verbeterd. Hieronder zullen we bekijken wat het Flynn-effect is, enkele mogelijke verklaringen ervoor en wat het ons vertelt over menselijke intelligentie.

Wat is het Flynn-effect?

Het Flynn-effect, voor het eerst beschreven in de jaren 1980 door onderzoeker James Flynn, verwijst naar de bevinding dat de scores op IQ-tests in de afgelopen eeuw zijn toegenomen. Onderzoekers die dit effect bestuderen, hebben brede steun voor dit fenomeen gevonden. Eén onderzoekspaper, gepubliceerd door psycholoog Lisa Trahan en haar collega's, combineerde de resultaten van andere gepubliceerde studies (waaraan in totaal meer dan 14.000 deelnemers deelnamen) en ontdekte dat de IQ-scores inderdaad zijn gestegen sinds de jaren 1950. Hoewel onderzoekers enkele uitzonderingen hebben gedocumenteerd, zijn de IQ-scores over het algemeen met de tijd toegenomen. Trahan en haar collega's merkten op: "Het bestaan ​​van het Flynn-effect wordt zelden betwist."

Waarom gebeurt het Flynn-effect??

Onderzoekers hebben verschillende theorieën naar voren gebracht om het Flynn-effect te verklaren. Eén verklaring heeft te maken met verbeteringen in gezondheid en voeding. De afgelopen eeuw is bijvoorbeeld een afname van het roken en alcoholgebruik tijdens de zwangerschap, stopzetting van het gebruik van schadelijke loodverf, verbeteringen in de preventie en behandeling van infectieziekten en verbeteringen in voeding gezien. Zoals Scott Barry Kaufman vandaag schrijft voor Psychology, “dient het Flynn-effect als een herinnering dat wanneer we mensen meer kansen geven om te floreren, meer mensen Doen voorspoedig.”

Met andere woorden, het Flynn-effect kan gedeeltelijk te wijten zijn aan het feit dat we in de twintigste eeuw veel van de volksgezondheidskwesties zijn gaan aanpakken die mensen in eerdere generaties beletten hun volledige potentieel te bereiken.

Een andere verklaring voor het Flynn-effect heeft te maken met maatschappelijke veranderingen die zich in de afgelopen eeuw hebben voorgedaan als gevolg van de industriële revolutie. In een TED-talk legt Flynn uit dat de wereld van vandaag "een wereld is waar we nieuwe mentale gewoonten, nieuwe gewoonten van geest moesten ontwikkelen." Flynn heeft ontdekt dat IQ-scores het snelst zijn gestegen op vragen die ons vragen te vinden overeenkomsten tussen verschillende dingen, en meer abstracte soorten probleemoplossing - beide dingen die we meer moeten doen in de moderne wereld.

Er zijn verschillende ideeën naar voren gebracht om uit te leggen waarom de moderne samenleving tot hogere scores op IQ-tests zou kunnen leiden. Tegenwoordig hebben bijvoorbeeld velen van ons veeleisende, intellectueel rigoureuze banen. Scholen zijn ook veranderd: terwijl een test op school in de vroege jaren 1900 misschien meer gericht was op memoriseren, is een recente test waarschijnlijk eerder gericht op het verklaren van de redenen voor iets. Bovendien zullen tegenwoordig waarschijnlijk meer mensen de middelbare school afmaken en verder gaan studeren. De familiegrootte is meestal kleiner en er is gesuggereerd dat kinderen hierdoor nieuwe woordenschat kunnen opdoen in interactie met hun ouders. Er is zelfs gesuggereerd dat het entertainment dat we consumeren tegenwoordig complexer is. Proberen om plotpunten in een favoriet boek of tv-drama te begrijpen en erop te anticiperen, kan ons misschien slimmer maken.

Wat kunnen we leren van het bestuderen van het Flynn-effect?

Het Flynn-effect vertelt ons dat de menselijke geest veel flexibeler en kneedbaarder is dan we misschien dachten. Het lijkt erop dat sommige van onze denkpatronen niet noodzakelijkerwijs aangeboren zijn, maar eerder dingen die we van onze omgeving leren. Wanneer we worden blootgesteld aan de moderne industriële samenleving, denken we over de wereld op een andere manier dan onze voorouders.

Bij het bespreken van het Flynn-effect in The New Yorker schrijft Malcolm Gladwell: 'Als het wat is dat I.Q. testen meten kan zoveel springen in een generatie, het kan niet zo onveranderlijk zijn en het ziet er niet zo aangeboren uit. ”Met andere woorden, het Flynn-effect vertelt ons dat IQ misschien niet echt is wat we denken dat het is: in plaats van een maat voor natuurlijke, niet-geleerde intelligentie, is het iets dat kan worden gevormd door de opleiding die we ontvangen en de samenleving waarin we leven.

Referenties:

• Flynn, J. (2013, maart). Waarom onze IQ-niveaus hoger zijn dan die van onze grootouders. TED. https://www.ted.com/talks/james_flynn_why_our_iq_levels_are_higher_than_our_grandparents
• Gambino, M. (2012, 3 december). Ben je slimmer dan je grootvader? Waarschijnlijk niet. Smithsonian. https://www.smithsonianmag.com/science-nature/are-you-smarter-than-your-grandfather-probably-not-150402883/
• Gladwell, M. (2007, 17 december). Geen van de bovenstaande. De New Yorker. https://www.newyorker.com/magazine/2007/12/17/none-of-the-above
• Kaufman, S.B. (23 augustus 2010). Het Flynn-effect en IQ-verschillen tussen rassen, etnische groepen en landen: zijn er gemeenschappelijke links? Psychologie vandaag. https://www.psychologytoday.com/blog/beautiful-minds/201008/the-flynn-effect-and-iq-disparities-among-races-ethnicities-and-nations
• Lehrer, J. (2011, 2 augustus). Worden slimme mensen slimmer? Bedrade. https://www.wired.com/2011/08/are-smart-people-getting-smarter/
• Trahan, L. H., Stuebing, K. K., Fletcher, J. M., & Hiscock, M. (2014). Het Flynn-effect: een meta-analyse. Psychological Bulletin, 140(5), 1332-1360. doi: 10,1037 / a0037173. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4152423/
• Winerman, L. (2013, maart). Slimmer dan ooit? Monitor over psychologie, 44(3), 30. http://www.apa.org/monitor/2013/03/smarter.aspx