Een interactief voedselwebspel voor de klas

Een voedselwebdiagram illustreert verbanden tussen soorten in een ecosysteem volgens "wie eet wat" en laat zien hoe soorten van elkaar afhankelijk zijn om te overleven.

Bij het bestuderen van een bedreigde diersoort moeten wetenschappers meer leren dan alleen een zeldzaam dier. Ze moeten het hele voedselweb van het dier overwegen om het te helpen beschermen tegen uitsterven.

In deze klasuitdaging werken studentwetenschappers samen om een ​​bedreigd voedselweb te simuleren. Door de rol van verbonden organismen in een ecosysteem op zich te nemen, zullen kinderen actief de onderlinge afhankelijkheid observeren en de gevolgen van het verbreken van vitale verbindingen onderzoeken.

Moeilijkheidsgraad: Gemiddelde

Vereiste tijd: 45 minuten (een lesperiode)

Hier is hoe

1. Schrijf de namen van organismen uit een voedselwebdiagram op notitiekaarten. Als er meer studenten in de klas zijn dan soorten, dupliceer soorten van lager niveau (er zijn over het algemeen meer planten, insecten, schimmels, bacteriën en kleine dieren in een ecosysteem dan grote dieren). Bedreigde soorten krijgen elk slechts één kaart toegewezen.
2. Elke student trekt een organisme-kaart. Studenten kondigen hun organismen aan de klas aan en bespreken de rollen die ze spelen binnen het ecosysteem.
3. Een student met een kaart met bedreigde soorten heeft een bol garen. Met behulp van het voedselwebdiagram als een gids, zal deze student het uiteinde van het garen vasthouden en de bal naar een klasgenoot gooien, en uitleggen hoe de twee organismen op elkaar inwerken.
4. De ontvanger van de bal zal de garenstreng vasthouden en de bal naar een andere student gooien en hun verband toelichten. De garenworp gaat door totdat elke student in de cirkel ten minste één draad garen vasthoudt.
5. Wanneer alle organismen zijn verbonden, observeert u het complexe "web" dat door het garen is gevormd. Zijn er nog meer connecties dan studenten hadden verwacht?
6. Kies de bedreigde diersoort uit (of de meest bedreigde diersoort als er meer dan één zijn) en knip de draad (en) af die door die student worden vastgehouden. Dit staat voor uitsterven. De soort is voor altijd uit het ecosysteem verwijderd.
7. Bespreek hoe het web inzakt wanneer het garen wordt gesneden en identificeer welke soort het meest wordt aangetast. Speculeer over wat er met andere soorten in het web zou kunnen gebeuren als een organisme uitgestorven is. Als het uitgestorven dier bijvoorbeeld een roofdier was, kan zijn prooi overbevolkt raken en andere organismen in het web uitputten. Als het uitgestorven dier een prooidier was, dan kunnen roofdieren die erop vertrouwden voor voedsel ook uitsterven.

Tips

1. Niveau: 4 tot 6 (leeftijd 9 tot 12)
2. Voorbeelden van voedselwebben voor bedreigde soorten: zeeotter, ijsbeer, Pacifische zalm, Hawaiiaanse vogels en Atlantische gevlekte dolfijn
3. Wees bereid om verschillende soorten op te zoeken op internet of in handboeken om vragen te beantwoorden over de rol van een organisme in het ecosysteem.
4. Bied een groot voedselwebdiagram dat alle studenten kunnen zien (zoals een overheadprojectorafbeelding), of geef één voedselwebdiagram uit aan elke student ter referentie tijdens de uitdaging.

Wat je nodig hebt

• Webdiagram voedsel voor een bedreigde diersoort (zie voorbeelden in het gedeelte "Tips").
• Indexkaarten
• Marker of pen
• Bol garen
• Schaar