2e graad werkbladen

De volgende wiskunde-werkbladen van het tweede leerjaar behandelen de basisconcepten die in het tweede leerjaar worden onderwezen. De behandelde concepten zijn onder meer: ​​geld, optellen, aftrekken, woordproblemen, aftrekken en vertellen van tijd.

U hebt de Adobe-reader nodig voor de volgende werkbladen.

  • 2e klas woordproblemen
  • Toevoeging - 2 meer dan.
  • Tien meer
  • Honderdkaartactiviteiten
  • Tellen op 5 werkbladen
  • Dubbel toevoegen
  • Toevoegen van 5 meer dan.
  • Gemengde toevoeging.
  • Gemengde toevoeging.
  • Mysterieuze dozen.
  • Aantal zinnen tot 20.
  • Toevoeging: verticaal.
  • 2-cijferige toevoeging met hergroepering
  • 3-cijferige toevoeging - geen hergroepering
  • Woord problemen.
  • Meer woordproblemen.
  • Fundamentele aftrekkingsfeiten
  • Feiten over aftrekken met ontbrekende spaties
  • 2-cijferige aftrekking - geen hergroepering
  • Begin breuken
  • Amerikaanse munten tellen tot 50 cent
  • Toon de geldbedragen
  • Canadese munten tellen tot 50 cent
  • Werktijdbladen vertellen
  • Ik heb, die wiskundespel heeft 

Werkbladen van de tweede graad zijn gemaakt om het begrip van het concept te benadrukken en mogen niet afzonderlijk worden gebruikt om een ​​concept te onderwijzen.

Elk concept moet worden aangeleerd met wiskundige manipulatieven en veel concrete ervaringen. Gebruik bijvoorbeeld bij het onderwijzen van aftrekken granen, munten, jelly beans en geef veel ervaringen met het fysiek verplaatsen van de objecten en het afdrukken van de cijferzin (8 - 3 = 5). Ga vervolgens naar de werkbladen. Voor woordproblemen moeten studenten / lerenden de benodigde berekeningen begrijpen en moeten ze vervolgens worden blootgesteld aan woordproblemen om ervoor te zorgen dat ze de berekening in authentieke situaties kunnen gebruiken.  

Bij het begin van breuken moeten veel ervaringen met pizza's, breukstrepen en cirkels worden gebruikt om begrip te garanderen. Breuken hebben twee componenten om te begrijpen, delen van een set (eieren, rijen in tuinen) en delen van het geheel (pizza, chocoladerepen enz.) Ik heb, wie heeft, een leuk spel om het leren te verbeteren.