Wat hoort bij een individueel onderwijsprogramma?

Individueel onderwijsprogramma, of IEP, is een langjarig (jaarlijks) planningsdocument voor uitzonderlijke studenten dat wordt gebruikt in combinatie met de lesplannen van een leraar.

Elke student heeft unieke behoeften die moeten worden herkend en gepland in het academische programma, zodat hij of zij zo effectief mogelijk kan functioneren. Dit is waar de IEP in het spel komt. Plaatsing van studenten kan variëren afhankelijk van hun behoeften en uitzonderingen. Een student kan worden geplaatst in:

• een regelmatig klaslokaal en ontvang programma-aanpassingen
• een regulier klaslokaal en ontvang programma-aanpassingen plus extra ondersteuning van de docent speciaal onderwijs
• een gewoon klaslokaal voor een deel van de dag en een speciaal klaslokaal voor de rest van de dag
• een speciaal onderwijslokaal met een verscheidenheid aan directe en indirecte ondersteuning door leraren in speciaal onderwijs en ondersteunend ondersteunend personeel
• een behandelingsprogramma of een residentieel programma met volledige en voortdurende ondersteuning door verschillende medewerkers.

Wat moet er in een IEP zijn?

Ongeacht de plaatsing van de student is er een IEP aanwezig. Het IEP is een "werkend" document, wat betekent dat het hele jaar door evaluatiereacties moeten worden toegevoegd. Als iets in het IEP niet werkt, moet dit worden opgemerkt samen met suggesties voor verbetering.

De inhoud van het IEP varieert van staat tot staat en van land tot land, maar voor de meeste is het volgende vereist:

• de datum waarop het plan wordt uitgevoerd, samen met de datum waarop de plaatsing van de student van kracht werd
• een handtekening van de ouder en de student, afhankelijk van hun leeftijd
• de uitzonderlijke of meerdere uitzonderingen van de student
• gezondheidsproblemen, indien van toepassing
• alle apparatuur die regelmatig wordt gebruikt, zoals een rollator of een voedingsstoel, andere gepersonaliseerde apparatuur en apparatuur die in bruikleen wordt gegeven aan de student
• personeel dat mogelijk betrokken is terwijl het IEP van kracht is, zoals een specialist in visusbronnen of de fysiotherapeut
• curriculaire wijzigingen of accommodaties
• de specifieke hoeveelheid ondersteuning die de student krijgt, zoals of hij of zij in de reguliere klas voor lichamelijke opvoeding, wetenschap, sociale studies, kunst en muziek zit, maar een speciale onderwijsruimte voor taal en wiskunde
• de sterke punten en interesses van de student, wat helpt om de student te motiveren
• gestandaardiseerde beoordelingsresultaten of testscores
• academisch functioneren samen met de datum, bijvoorbeeld als de student in het vijfde leerjaar zit maar academisch functioneert in het tweede leerjaar
• alle vakgebieden die aanpassingen of extra ondersteuning vereisen
• gedetailleerde doelen, verwachtingen en prestatienormen
• strategieën om de doelen of verwachtingen te bereiken

IEP-voorbeelden, formulieren en informatie

Hier zijn enkele links naar downloadbare IEP-formulieren en hand-outs om u een idee te geven van hoe sommige schooldistricten omgaan met IEP-planning, inclusief lege IEP-sjablonen, voorbeeld-IEP's en informatie voor ouders en personeel.

• NYC ministerie van onderwijs
• New Jersey ministerie van onderwijs
• San Francisco CASA
• South Bend Community School Corporation
• Virginia ministerie van onderwijs
• Washington Office of Superintendent of Public Instruction
• Wisconsin Department of Public Instruction
• Family Village

IEP's voor specifieke handicaps

• ADHD
• Autisme / PDD
• Bipolaire stoornis
• Chronische ziekte
• Emotionele handicaps
• Leerstoornis
• Leerstoornis / ADHD
• Meerdere uitzonderingen
• Specifieke leerstoornis

Lijsten met voorbeelddoelen

• Hulptechnologie
• Syndroom van Down
• Diversen
• Diversen

Lijsten met voorbeeldaccommodaties

• apraxie
• Mitochondriale stoornis - middelbare en middelbare school
• Mitochondriale stoornis - elementair