Strategieën voor het opbouwen van vertrouwen bij leraren

Vertrouwen zal de waarde van een leraar alleen maar verbeteren, omdat het natuurlijk zijn algehele effectiviteit verhoogt. Het is een belangrijk onderdeel van succesvol zijn. Vooral studenten merken snel een gebrek aan zelfvertrouwen op en gebruiken dat om een ​​leraar nog verder af te breken. Gebrek aan zelfvertrouwen zal uiteindelijk een leraar dwingen om een ​​andere carrière te vinden.

Vertrouwen is iets dat niet kan worden vervalst, maar het is iets dat kan worden gebouwd. Het opbouwen van vertrouwen is een ander onderdeel van de taken van een opdrachtgever. Het kan een groot verschil maken in hoe effectief een leraar is. Er is geen perfecte formule omdat elke persoon zijn eigen unieke niveau van natuurlijk vertrouwen heeft. Sommige leraren vereisen helemaal niet dat hun vertrouwen wordt gestimuleerd, terwijl anderen veel extra aandacht op dit gebied vereisen.

Een opdrachtgever moet een strategisch plan ontwikkelen en implementeren om vertrouwen in leraren op te bouwen. In de rest van dit artikel worden zeven stappen belicht die in een dergelijk plan kunnen worden opgenomen. Elk van deze stappen is eenvoudig en duidelijk, maar een opdrachtgever moet er altijd van op de hoogte zijn om ze regelmatig te implementeren.

Dankbaarheid uiten

Leraren voelen zich vaak ondergewaardeerd, dus als je ze laat zien dat je ze echt waardeert, kun je een heel eind komen aan het opbouwen van vertrouwen. Dankbaarheid uitspreken gaat snel en gemakkelijk. Maak er een gewoonte van om je leraren te bedanken, stuur een e-mail met persoonlijke waardering of geef ze zo nu en dan iets als een reep of een andere snack. Deze eenvoudige dingen zullen het moreel en het zelfvertrouwen verbeteren.

Geef ze leiderschapskansen

Leraren zonder zelfvertrouwen de leiding geven over iets klinkt misschien rampzalig, maar wanneer ze de kans krijgen, zullen ze je vaker verrassen dan dat ze je teleurstellen. Ze moeten niet worden belast met grote overweldigende taken, maar er zijn veel kleinere taken die iedereen zou moeten kunnen uitvoeren. Deze kansen bouwen vertrouwen op omdat het hen dwingt buiten hun comfortzone te stappen en hen een kans geeft om succesvol te zijn.

Focus op de sterke punten

Elke leraar heeft sterke punten en elke leraar heeft zwakke punten. Het is essentieel dat u tijd besteedt aan het prijzen van hun sterke punten. Het is echter noodzakelijk om te onthouden dat sterke punten evenveel moeten worden verzoet en verbeterd als zwakke punten. Een manier om zelfvertrouwen op te bouwen, is door hen in staat te stellen strategieën die hun sterke punten benadrukken te delen met hun collega's in een faculteits- of teambijeenkomst. Een andere strategie is om hen leraren te laten begeleiden die worstelen in gebieden waar ze sterke punten hebben.

Deel positieve feedback van ouders / studenten

Principals moeten niet bang zijn om feedback van studenten en ouders over een leraar te vragen. Het is nuttig, ongeacht het type feedback dat u ontvangt. Het delen van de positieve feedback met een leraar kan echt een boost voor het vertrouwen zijn. Leraren die geloven dat ze door ouders en studenten goed worden gerespecteerd, krijgen veel vertrouwen. Het betekent natuurlijk dat veel van die twee groepen geloven in de mogelijkheden van een leraar.

Suggesties voor verbetering geven

Alle leraren moeten een uitgebreid persoonlijk ontwikkelingsplan krijgen dat dient als een gids voor verbetering op zwakke punten. De meeste leraren willen goed zijn in alle facetten van hun werk. Velen van hen zijn zich bewust van hun zwakke punten, maar weten niet hoe ze te verhelpen. Dit leidt tot een gebrek aan zelfvertrouwen. Een integraal onderdeel van het werk van een directeur is het evalueren van leraren. Als uw evaluatiemodel geen groei- en verbeteringscomponent bevat, is het geen effectief evaluatiesysteem en helpt het zeker niet om het vertrouwen te vergroten.

Geef jonge leraren een mentor

Iedereen heeft een mentor nodig waarop ze zichzelf kunnen modelleren, advies of feedback kunnen vragen en best practices kunnen delen. Dit geldt vooral voor jonge leraren. Veteranenleraren zijn uitstekende mentoren omdat ze door het vuur zijn gegaan en alles hebben gezien. Als mentor kunnen ze zowel successen als mislukkingen delen. Een mentor kan vertrouwen opbouwen door aanmoediging gedurende een lange periode van tijd. De impact die een mentor op een leraar heeft, kan zich uitstrekken over meerdere loopbanen wanneer de jonge leraar zelf een mentor wordt.

Geef ze tijd

De meeste lerarenvoorbereidingsprogramma's bereiden een leraar niet voor op het leven in een echt klaslokaal. Hier begint het gebrek aan zelfvertrouwen vaak. De meeste leraren zijn opgewonden en volledig zelfverzekerd, alleen om te beseffen dat de echte wereld veel moeilijker is dan het beeld dat ze in hun hoofd hadden geschilderd. Dit dwingt hen om zich meteen aan te passen, wat overweldigend kan zijn, en waarbij vertrouwen vaak verloren gaat. Na verloop van tijd langzaam met hulp zoals de bovenstaande suggesties, zullen de meeste leraren hun zelfvertrouwen herwinnen en beginnen de klim naar het maximaliseren van hun algehele effectiviteit te maken.