Tweede klas doelen voor studenten na het nieuwe jaar

Om ontwikkelingsbenchmarks te halen, helpt het om ouders aan je zijde te hebben. Dit zijn enkele doelen van het tweede leerjaar die studenten na het nieuwe jaar moeten behalen. Deel ze met ouders tijdens conferenties, zodat ze een ruw idee hebben van de verwachtingen die je hebt voor hun kind. Alle kinderen leren anders en zijn niet hetzelfde, maar het helpt om een paar algemene doelen te hebben die aangeven welke vaardigheden studenten aan het einde van het schooljaar moeten kennen.

Doelen om te delen met ouders moeten een focus op lezen, wiskunde, schrijven en wat om thuis aan te werken omvatten.

Doelstellingen lezen

Leerlingen van het tweede leerjaar moeten woorden als brokken kunnen herkennen, niet alleen individuele letters. Bijvoorbeeld wanneer u naar het woord 'cheat' kijktde tweede leerling moet het woord 'eten' kunnen herkennen." Andere leesdoelen zijn onder meer:

Verhoog de leesvaardigheid en expressie.
Gebruik interpunctie op de juiste manier.
Identificeer een toenemend aantal woorden op zicht.
De spreker in een verhaal kunnen identificeren.
Herhaal een verhaal door details te verstrekken.

Studenten moeten ook in staat zijn om grafische organisatoren te gebruiken - visuele en grafische weergaven die ideeën organiseren en relaties tussen verschillende informatie en concepten aantonen - om inzicht te tonen in verhaalelementen zoals het hoofdpersonage, plot, hoofdidee, ondersteunende details, setting, oplossing en thema.

Bovendien moeten leerlingen van de tweede graad hun bevattingsvaardigheden verbeteren als ze zelfstandig lezen. Ze moeten in staat zijn om het hoofdidee in het verhaal te identificeren, ondersteunende details te vinden, te concluderen en tekstspecifieke vragen te kunnen beantwoorden. (Dit is nu een onderdeel van de gemeenschappelijke kern.)

Math doelen

Studenten van de tweede graad moeten woordproblemen en aanwijzingen indien nodig kunnen vereenvoudigen. Ze moeten de mogelijkheid hebben om hun tijd te nemen en een probleem op te lossen totdat het correct is voltooid. Andere wiskundige doelen zijn:

Reciteer 25 wiskundige feiten in één minuut.
Begrijp wiskundige woordenschat en herken het. Ze moeten bijvoorbeeld kunnen herkennen wat de vraag is, zoals: "Wat is plaatswaarde?"
Gebruik geschikte hulpmiddelen om strategisch een probleem op te lossen.
Bereken mentaal bedragen en verschillen voor getallen met slechts tientallen of honderden.
Ontwikkel een basis voor het begrijpen van gebied en volume.
Gegevens kunnen vertegenwoordigen en interpreteren.

Bovendien moeten leerlingen van de tweede graad hun begrip van het base-10-systeem uitbreiden.

Doelen schrijven

Tegen het einde van het tweede leerjaar moeten studenten in staat zijn om hoofdletters en kleine letters te gebruiken en interpunctie te gebruiken om effect te hebben op hun schrijven. Tweede klassers moeten ook in staat zijn om:

Zorg voor een sterk begin dat de aandacht van de lezer zal trekken.
Maak een einde dat laat zien dat hun schrijfstuk klaar is.
Gebruik strategieën om te schrijven, zoals brainstormen en grafische organizers gebruiken.
Toon hun persoonlijkheid door hun schrijven.
Gebruik een woordenboek om zichzelf te corrigeren tijdens de tekenfase.
Voeg details toe om het hoofdidee te ondersteunen.

Bovendien moeten studenten beginnen met het gebruik van overgangswoorden bij het schrijven om een logische volgorde te construeren, zoals eerste, tweede en derde, of volgende en ten slotte.

Thuisdoelen

Leren eindigt niet in de klas. Thuis moeten studenten:

Oefen wiskundige feiten - drie tot vijf feiten tegelijk - elke nacht of minstens vijf keer per week.
Bestudeer spellingspatronen en oefen spellingwoorden op verschillende manieren naast het onthouden.
Elke nacht minimaal 10 tot 15 minuten onafhankelijk lezen.
Zorg dat u voldoende boeken hebt die geschikt zijn voor uw leeftijd om hen te helpen hun vocabulaire vaardigheden te ontwikkelen.
Werk samen met hun ouders om studievaardigheden te ontwikkelen die een leven lang meegaan.

Zelfs thuis moeten kinderen interpunctie correct gebruiken en in volledige zinnen schrijven in brieven, boodschappenlijsten en ander schrift.

Middelen