Je kind voorbereiden op een hoofdstuktest als er geen studiegids is

Het is het moment waarop je bang bent: je kind komt op dinsdag thuis van school en vertelt je dat er over drie dagen een test is over hoofdstuk zeven. Maar omdat ze de beoordelingsgids verloor (voor de derde keer dit jaar), laat de lerares haar de inhoud achterhalen om zonder te studeren. Je wilt haar niet naar haar kamer sturen om blind te studeren uit het leerboek; Ze zal falen! Maar je wilt ook niet al het werk voor haar doen.

Er is een methode die je kind voorbereidt op die hoofdstuktest, ondanks de kleine misplaatsgewoonte waar ze dol op is geworden, en nog beter, ze kan meer leren dan ze had gedaan als ze de recensiegids daadwerkelijk had gebruikt.

Zorg ervoor dat ze de hoofdstukinhoud leert

Voordat je met je kind studeert voor de test, moet je weten dat ze de inhoud van het hoofdstuk heeft geleerd. Soms letten kinderen niet op tijdens de les omdat ze weten dat de leraar vóór de test een beoordelingsgids zal flauwvallen. Leraren willen echter dat uw kind dat ook daadwerkelijk doet leren iets; ze plaatsen meestal de kale delen van de testinhoud op de beoordelingsbladen en bieden een glimp van de feiten die ze moet weten. Niet elke testvraag staat daar!

Dus je moet ervoor zorgen dat je kind de ins en outs van het hoofdstuk goed heeft begrepen als ze de test wil uitvoeren. Een effectieve manier om dit te doen is met een lees- en studiestrategie zoals SQ3R.

De SQ3R-strategie

De kans is groot dat je hebt gehoord van de SQ3R-strategie. De methode werd geïntroduceerd door Francis Pleasant Robinson in zijn boek uit 1961, Effectieve studie, en blijft populair omdat het begrijpend lezen en studievaardigheden verbetert. Kinderen in de derde of vierde klas via volwassenen op de universiteit kunnen de strategie solo gebruiken om complex materiaal uit een leerboek te begrijpen en te behouden. Kinderen jonger dan dat kunnen de strategie gebruiken met een volwassene die hen door het proces leidt. SQ3R maakt gebruik van strategieën voor, tijdens en na het lezen, en aangezien het bouwt metawaarneming, het vermogen van uw kind om zijn eigen leervermogen te volgen, het is een zeer effectief hulpmiddel voor elk vak in elke klas die hij tegenkomt.

Als u niet bekend bent met de methode, is "SQ3R" een acroniem dat staat voor deze vijf actieve stappen die uw kind zal nemen tijdens het lezen van een hoofdstuk: "Onderzoek, vraag, lezen, reciteren en beoordelen".

Enquête

Uw kind bladert door het hoofdstuk, leest titels, vetgedrukte woorden, inleidende paragrafen, woordenschatwoorden, ondertitels, afbeeldingen en afbeeldingen om in het algemeen de inhoud van het hoofdstuk te begrijpen.

Vraag

Uw kind maakt van elk van de hoofdstukonderverdelingen een vraag op een vel papier. Als ze leest: "De Arctische Toendra", schrijft ze: "Wat is de Arctische Toendra?" En laat er ruimte over voor een antwoord.

Lezen

Uw kind leest het hoofdstuk om de vragen te beantwoorden die ze zojuist heeft gemaakt. Ze zou haar antwoorden in haar eigen woorden moeten schrijven in de daarvoor bestemde ruimte.

Reciteren

Uw kind zal haar antwoorden verbergen en proberen de vragen te beantwoorden zonder naar de tekst of haar aantekeningen te verwijzen.

Recensie

Uw kind zal delen van het hoofdstuk herlezen waarover zij niet duidelijk is. Hier kan ze ook de vragen aan het einde van het hoofdstuk lezen om haar kennis van de inhoud te testen.

Om de SQ3R-methode effectief te laten zijn, moet u deze aan uw kind leren. Dus de eerste keer dat de reviewgids vermist wordt, ga zitten en doorloop het proces, bekijk het hoofdstuk met haar, help haar met het vormen van vragen, etc. Modelleer het voordat ze erin duikt, zodat ze weet wat ze moet doen.

Zorg ervoor dat ze de hoofdstukinhoud behoudt

Dus na het toepassen van de leesstrategie, ben je er vrij zeker van dat ze begrijpt wat ze leest en de vragen die je samen hebt gemaakt kan beantwoorden. Ze heeft een solide kennisbasis, maar er zijn nog drie dagen voor de test! Zal ze niet vergeten wat ze heeft geleerd?

Het is een geweldig idee om haar de antwoorden op de vragen voorafgaand aan de test te laten leren, maar in werkelijkheid zal boren die specifieke vragen, maar niets anders, in het hoofd van je kind dwingen. Trouwens, wat als de leraar andere vragen stelt dan degene die je samen hebt geleerd? Uw kind zal op de lange termijn meer leren door een leercombinatiemaaltijd te krijgen met kennis als hoofdgerecht en wat hogere orde denken als een smakelijke kant.

Venn diagrammen

Venn-diagrammen zijn perfecte hulpmiddelen voor kinderen omdat ze uw kind in staat stellen informatie te verwerken en deze snel en gemakkelijk te analyseren. Als u de term niet kent, is een Venn-diagram een ​​figuur gemaakt van twee in elkaar grijpende cirkels. Vergelijkingen worden gemaakt in de ruimte waar de cirkels elkaar overlappen; contrasten worden gedefinieerd in de ruimte waar de cirkels dat niet doen.

Geef uw kind een paar dagen voorafgaand aan het examen een Venn-diagram en schrijf een van de onderwerpen uit het hoofdstuk bovenaan de linkercirkel, en een correlatief onderwerp uit het leven van uw kind anderzijds. Als de hoofdstuktest bijvoorbeeld over biomen gaat, schrijf je 'Toendra' boven een van de cirkels en het bioom waarin je boven de andere leeft. Of, als ze leert over 'Leven op Plymouth Plantation', zou ze dat kunnen vergelijken en contrasteren met 'Leven in het Smith-huishouden'.

Met dit diagram voegt ze nieuwe ideeën toe aan delen van haar leven waarmee ze al vertrouwd is, wat haar helpt betekenis op te bouwen. Een koude pagina gevuld met feiten lijkt niet echt, maar in vergelijking met iets dat ze weet, kristalliseren de nieuwe gegevens plotseling in iets tastbaars. Dus als ze naar buiten stapt in de stralende zonneschijn van een warme dag, kan ze overwegen hoe koud iemand zich in de pooltoendra kan voelen. Of de volgende keer dat ze een magnetron gebruikt om popcorn te maken, denkt ze misschien aan de moeilijkheid van voedselverwerving op de Plymouth-plantage.

Vocabulaire schrijven Prompts

Een andere creatieve manier om uw kind te helpen een volledig begrip te krijgen van het hoofdstuk in het leerboek voor die grote test die eraan komt, is synthese. Deze vaardigheid om in hogere orde te denken kan zeker helpen om informatie uit het leerboek beter rechtstreeks in de hersenen van uw kind te cementeren dan gewone onthouden. Een plezierige, moeiteloze manier om uw kind info te laten synthetiseren is met een hippe schrijfprompt. Hier is hoe het in te stellen:

Terwijl uw kind het hoofdstuk overzag, had ze de vetgedrukte woordenschatwoorden overal moeten opmerken. Laten we zeggen dat het hoofdstuk ging over de Amerikaanse Indianen, en dat ze woorden als woorden vond expeditie, ceremonie, inval, maïs, en sjaman. In plaats van haar een definitie te laten onthouden, zal ze moeite hebben met onthouden, maar haar instrueren om de woordenschatwoorden op de juiste manier te gebruiken in een prompt als een van deze:

• Stel met behulp van ten minste vijf van de woorden uit het hoofdstuk een brief aan de sjamaan op van een krijger die afwezig is.
• Je bezoekt een gewone Amerikaanse stam. Schrijf een beschrijving van 1-2 alinea's van de dingen die je ziet, ruikt en hoort met behulp van ten minste vijf van de woorden uit het hoofdstuk.
• Je bent een Indiaans kind. Gebruik ten minste vijf van de woorden uit het hoofdstuk om een ​​buitenstaander ervan te overtuigen dat je stam de beste plek is om op te groeien.

Door haar een situatie te geven die misschien niet in het boek is beschreven, zoals het perspectief van een kind, sta je je kind toe kennis die ze al in haar hoofd heeft te combineren met kennis uit het hoofdstuk dat ze net heeft geleerd. Deze fusie maakt een kaart voor haar om op de testdag naar de nieuwe informatie te gaan, gewoon door haar verhaal te onthouden. Briljant!

Alles gaat niet verloren als je kind snikkend thuiskomt omdat ze haar reviewgids voor de zoveelste keer heeft verloren. Natuurlijk moet ze een organisatorisch systeem krijgen om haar te helpen haar dingen bij te houden, maar in de tussentijd heb je een systeem om haar te helpen haar testcijfers bij te houden. Het gebruik van de SQ3R-strategie om de testinhoud en hulpmiddelen zoals Venn-diagrammen en woordenschatverhalen te leren versterken, zorgt ervoor dat uw kind haar hoofdstuktest kan behalen en zichzelf volledig kan aflossen op de examendag.