Multisensorische lesmethode voor lezen

De multisensorische leerbenadering van lezen is gebaseerd op het idee dat sommige studenten het beste leren wanneer het materiaal dat ze krijgen wordt gepresenteerd in verschillende modaliteiten. Deze methode gebruikt beweging (kinesthetisch) en aanraking (tactiel), samen met wat we zien (visueel) en wat we horen (auditief) om studenten te helpen leren lezen, schrijven en spellen.

Wie profiteert van deze aanpak?

Alle studenten kunnen profiteren van multisensorisch leren, niet alleen studenten van het speciaal onderwijs. Elk kind verwerkt informatie anders, en met deze lesmethode kan elk kind verschillende zintuigen gebruiken om informatie te begrijpen en te verwerken.

Leraren die klasactiviteiten aanbieden die verschillende zintuigen gebruiken, zullen merken dat de leeraandacht van hun studenten zal toenemen, en het zal zorgen voor een optimale leeromgeving.

Leeftijdscategorie: K-3

Multisensorische activiteiten

Alle volgende activiteiten gebruiken een multisensorische benadering om studenten te helpen lezen, schrijven en spellen met behulp van verschillende zintuigen. Deze activiteiten omvatten horen, zien, traceren en schrijven die worden aangeduid als VAKT (visueel, auditief, kinesthetisch en tactiel).

Clay Letters Laat de student woorden maken uit letters gemaakt van klei. De student moet de naam en het geluid van elke letter zeggen en nadat het woord is gemaakt, moet hij / zij het woord hardop voorlezen.

Magnetische letters Geef de student een tas vol plastic magnetische letters en een schoolbord. Laat de student vervolgens de magnetische letters gebruiken om te oefenen met het maken van woorden. Laat de leerling elke letter horen als hij / zij de letter selecteert om te oefenen met segmenteren. Laat de student vervolgens het geluid van de brief sneller zeggen om het blenden te oefenen.

Schuurpapierwoorden Laat de student voor deze multisensorische activiteit een strook papier over een stuk schuurpapier plaatsen en laat hem / haar met een krijtje een woord op het papier schrijven. Nadat het woord is geschreven, laat u de student het woord traceren terwijl u het woord hardop spelt.

Zand schrijven Plaats een handvol zand op een bakplaat en laat de student een woord met zijn / haar vinger in het zand schrijven. Terwijl de student het woord schrijft, laat ze de letter en het geluid zeggen en lees het hele woord vervolgens hardop voor. Zodra de student de taak heeft voltooid, kan hij / zij wissen door het zand weg te vegen. Deze activiteit werkt ook goed met scheerschuim, vingerverf en rijst.

Wikki Sticks Geef de student een paar Wikki Sticks. Deze kleurrijke stokken van acrylgaren zijn perfect voor kinderen om te oefenen met het vormen van hun letters. Laat de student voor deze activiteit een woord vormen met de stokjes. Terwijl ze elke letter vormen, moeten ze de letter zeggen, het geluid en dan het hele woord voorlezen.

Letter- / geluidstegels Gebruik lettertegels om studenten te helpen hun leesvaardigheid te ontwikkelen en fonologische verwerking tot stand te brengen. Voor deze activiteit kun je Scrabble-letters of andere lettertegels gebruiken. Laat de student net als de bovenstaande activiteiten een woord maken met de tegels. Nogmaals, laat ze de brief zeggen, gevolgd door het geluid, en lees dan het woord hardop.

Pipe Cleaner Letters Voor studenten die moeite hebben om te begrijpen hoe letters moeten worden gevormd, laat hen pijpenragers rond een flashcard van elke letter in het alfabet plaatsen. Nadat ze de pijpenrager rond de brief hebben geplaatst, laat ze de naam van de brief en het geluid ervan zeggen.

Eetbare letters Mini-marshmallows, M & M's, Jelly Beans of Skittles zijn geweldig om kinderen te laten oefenen hoe ze het alfabet moeten vormen en lezen. Geef het kind een alfabetische flashcard en een schaal met zijn favoriete traktatie. Laat ze vervolgens het voedsel rond de letter plaatsen terwijl ze de naam en het geluid van de letter zeggen.

Bron:

Orton Gillingham-aanpak