Hoe statistieken voor of tegen homeschooling te begrijpen

Bij het beargumenteren van de voor- en nadelen van een probleem, is het meestal handig om eens te hebben afgesproken feiten. Helaas zijn er op het gebied van homeschooling zeer weinig betrouwbare studies en statistieken beschikbaar.

Zelfs iets basaals als hoeveel kinderen in een bepaald jaar een homeschool krijgen, kan alleen worden geraden. Hier zijn een paar van de redenen waarom u feiten en cijfers die u ziet over homeschooling - goed of slecht - met een korreltje zout moet nemen.

De definitie van thuisonderwijs verschilt

Zou je al deze kinderen homeschoolers overwegen??

• Een kind ingeschreven in een virtuele openbare charter school die al het huiswerk thuis doet.
• Een kind dat een deel van de week in openbare schoolklassen doorbrengt.
• Een kind dat enkele jaren homeschooled, maar anderen niet.

Als het gaat om het tellen van koppen en het trekken van conclusies, is het belangrijk om appels met appels te vergelijken. Maar omdat verschillende studies verschillende definities van homeschooling gebruiken, is het moeilijk om te weten of studies daadwerkelijk naar dezelfde groep kinderen kijken.

Een rapport van het National Center for Education Studies, onderdeel van het Amerikaanse ministerie van Onderwijs, omvat bijvoorbeeld studenten die tot 25 uur per week - vijf uur per dag - lessen volgen op een openbare of particuliere school. Het is moeilijk om die ervaring te vergelijken met die van een kind dat nooit in een klaslokaal heeft gezeten.

Staten houden geen volledige gegevens bij over wie Homeschools zijn

In de VS zijn het de staten die toezicht houden op het onderwijs, inclusief homeschooling. En de wetten van elke staat hierover zijn verschillend.

In sommige staten zijn ouders vrij om naar homeschool te gaan zonder zelfs maar contact op te nemen met het plaatselijke schooldistrict. In andere staten moeten ouders een intentieverklaring naar de homeschool sturen en regelmatig papierwerk indienen, inclusief de scores van gestandaardiseerde tests.

Maar zelfs in staten waar homeschooling nauw gereguleerd is, zijn goede cijfers moeilijk te vinden. In New York moeten ouders bijvoorbeeld papierwerk indienen bij het schooldistrict - maar alleen voor kinderen binnen de leerplichtleeftijd. Onder de leeftijd van zes, of na de leeftijd van 16, houdt de staat op met tellen. Het is dus onmogelijk om uit de staat te weten hoeveel gezinnen ervoor kiezen om naar de homeschool te gaan, of hoeveel tieners er van homeschooling naar school gaan.

Breed geciteerde studies zijn vertekend

Het is moeilijk om in de nationale media een artikel over homeschool te vinden dat geen citaat bevat van de Home School Legal Defense Association. HSLDA is een non-profitorganisatie voor homeschool die leden in sommige gevallen juridische vertegenwoordiging aanbiedt.

HSLDA lobbyt ook bij staats- en nationale wetgevers om haar conservatieve christelijke visie op kwesties met betrekking tot thuisonderwijs en gezinsrechten te presenteren. Het is dus terecht om de vraag te stellen of de studies van HSLDA alleen de constituenten vertegenwoordigen en niet homeschoolers uit andere lagen van de bevolking.

Evenzo lijkt het redelijk te verwachten dat studies door groepen voor of tegen homeschooling deze vooroordelen zullen weerspiegelen. Het is dus niet verwonderlijk dat het National Home Education Research Institute, een belangenorganisatie, studies publiceert die de voordelen van homeschooling aantonen. Lerarengroepen zoals de National Education Association aan de andere kant, geven vaak verklaringen af ​​waarin homeschooling wordt bekritiseerd, simpelweg omdat het niet vereist dat ouders gediplomeerde leraren zijn.

Veel Homeschooling-gezinnen kiezen ervoor om niet deel te nemen aan studies

In 1991 had Home Education Magazine een column van Larry en Susan Kaseman waarin ouders werden geadviseerd om niet deel te nemen aan studies over homeschooling. Ze voerden aan dat onderzoekers hun op school gebaseerde vooroordelen konden gebruiken om een ​​verkeerde voorstelling te geven van de manier waarop thuisonderwijs werkt.

Een vraag over hoeveel uur les wordt gegeven, houdt bijvoorbeeld in dat ouders met hun kinderen aan tafel moeten zitten en negeert het feit dat er veel wordt geleerd tijdens dagelijkse activiteiten.

Het HEM-artikel zei verder dat academici die studies uitvoeren vaak door het publiek en soms door homeschooling-ouders zelf worden beschouwd als 'experts' op het gebied van homeschooling. Hun angst was dat homeschooling zou worden bepaald door de maatregelen die in de studies werden bekeken.

Naast de problemen die de Kasemans aan de orde stellen, nemen veel thuisonderwijsfamilies niet deel aan studies om hun privacy te beschermen. Ze blijven gewoon liever 'onder de radar' en lopen niet het risico te worden beoordeeld door mensen die het niet eens zijn met hun educatieve keuzes.

Interessant genoeg kwam het HEM-artikel uit voor casuïstiek. Volgens de Kasemans is het interviewen van individuele homeschoolfamilies om te horen wat ze te zeggen hebben over hun onderwijsstijlen een effectievere en nauwkeurigere manier om gegevens te verstrekken over hoe homeschooling echt is.

Veel wetenschappelijke studies zijn gestapeld tegen Homeschooling

Het is gemakkelijk om te zeggen dat de meeste homeschooling-gezinnen niet gekwalificeerd zijn om hun eigen kinderen op te leiden - als je "gekwalificeerd" definieert als gecertificeerd om les te geven op een openbare school. Maar kan een arts haar kinderen anatomie leren? Natuurlijk. Kan een gepubliceerde dichter een thuisschoolworkshop over creatief schrijven geven? Wie beter? Hoe zit het met het leren van fietsreparatie door te helpen in een fietsenwinkel? Het leerlingmodel werkte eeuwenlang.

Metingen van het "succes" van de openbare school zoals testscores zijn vaak zinloos in de echte wereld, evenals in homeschooling. Dat is waarom eisen dat homeschoolers zich onderwerpen aan meer testen en onderzoeken die naar homeschooling kijken door de lens van traditioneel onderwijs, de echte voordelen van leren buiten een klaslokaal missen.

Homeschool onderzoek om te nemen met een korrel zout

Hier zijn enkele links naar onderzoek naar homeschooling, uit verschillende bronnen.

• Aantal Homeschoolers per staat: Bijgewerkte lijsten door Ann Zeise van A2Z Home's Cool.
• Het International Center for Home Education Research: Deze groep is opgericht in 2012 en zegt dat het "niet-partijgebonden informatie over thuisonderwijs" biedt.
• Artikel van de Education Week Homeschooling: Overzicht uit 2011 met links naar gerelateerde artikelen en studies.
• Nieuwe landelijke studie bevestigt academische prestatie Homeschool: HSLDA-artikel met links naar studies.
• 1,5 miljoen homeschooled studenten in de Verenigde Staten in 2007: Artikel van het National Centre for Education Studies.
• Wat hebben we geleerd over thuisonderwijs ?: Artikel van E. Isenberg van het Peabody Journal of Education, 2007, dat het gebrek aan betrouwbare gegevens over homeschooling bespreekt.
• Thuisonderwijs in de Verenigde Staten: trends en kenmerken: Studie van K. Bauman gepubliceerd in Archives of Analysis Archives Archives, met behulp van gegevens uit de jaren 1990.