Do's en Don'ts voor succesvolle ouder-leraarconferenties

Ouder-leraarconferenties, correct afgehandeld, zijn een kans om een ​​coöperatief team te vormen voor het komende schooljaar. Je hebt de ouders van elke student aan je zijde nodig om de maximale positieve impact op het leren te hebben.

Volg deze richtlijnen en u bent op de goede weg:

Do's

• Geef ouders voldoende aandacht. Vergeet niet dat ouders een druk leven hebben en uitdagende werkschema's. Hoe meer u hen opmerkt, hoe groter de kans dat ze de ouder-leraarconferentie kunnen bijwonen.
• Begin en beëindig de ouder-leraarconferentie op een positieve manier. Vergeet niet dat ouders ook vaak nerveus zijn. Stel ze op hun gemak door te beginnen met uw positieve observaties van hun kind. Nadat u enkele verbeterpunten hebt uitgelegd, sluit u de conferentie af met meer dingen waar de ouders zich goed bij voelen. Dit gaat een lange weg naar het creëren van een positieve werkrelatie met hen.
• Wees georganiseerd. Vul een pre-conferentieformulier in voor elke student, compleet met ruimte voor uw notities en vervolgproblemen. De conferentie kan uw eerste indruk op de ouders zijn en uw organisatie zal vertrouwen wekken in uw mogelijkheden om hun kind dit jaar te helpen.
• Luister actief. Wanneer de ouders spreken, concentreer je dan en hoor echt wat ze proberen met je te communiceren. Misschien wilt u zelfs aantekeningen maken. Wanneer ouders zich gehoord voelen, bouw je een samenwerkingsrelatie op voor het komende schooljaar.
• Laat voorbeelden van studentenwerk maken om je punten te staven. Wanneer u specifieke leerdoelen voor de student bespreekt, laat de ouders dan zien wat u in het klaswerk hebt waargenomen en waaruit blijkt dat verbetering nodig is. Aan de andere kant kunt u ook voorbeelden tonen van goed gedaan werk, zodat ze kunnen zien hoeveel de studenten met u leren.
• Geef de ouders huiswerk. Denk aan 2-3 aangepaste taken die de ouders thuis kunnen doen om hun kind dit schooljaar te helpen leren. Het gebeurt misschien niet altijd zoals je hoopt, maar het is het proberen waard. Bied werkbladen, websites en tools aan om hun inspanningen te ondersteunen.
• Roep de opdrachtgever in voor gevoelige situaties. Soms moeten leraren om een ​​back-up vragen. Als een specifieke reeks ouders al enige vijandigheid jegens u heeft getoond, kan een vertrouwde beheerder optreden als een facilitator die ieders belangen behartigt. Bovendien kan de directeur als getuige voor u optreden als de toon van de conferentie begint te verzuren.

don'ts

• Niet afdwalen van het onderwerp bij de hand. Het is gemakkelijk om gesprekken af ​​te dwalen in leuke onderwerpen, zoals gedeelde interesses. Maar onthoud waarom u deze conferentie in de eerste plaats hebt en houd de vergadering op koers.
• Word niet emotioneel. Blijf professioneel en objectief terwijl u het gedrag beschrijft dat u van een bepaald kind hebt waargenomen. Als je rationeel en kalm blijft, zullen de ouders dat waarschijnlijk ook doen.
• Ren niet te laat. Zodra het schema van de ouder-leraarconferentie is ingesteld, doet u al het mogelijke om dingen op tijd te laten verlopen. Ouders hebben een druk leven en hebben alles laten vallen om u op de afgesproken tijd te ontmoeten. Het respecteren van hun tijd zal een grote indruk maken.
• Heb geen rommelig klaslokaal. We weten allemaal dat klaslokalen tijdens de drukke schooldag rommelig kunnen worden. Maar besteed wat tijd aan het rechttrekken van uw kamer, vooral uw bureau, om de best mogelijke indruk te maken.
• Overweldig de ouders niet met teveel taken thuis. Kies 2-3 uitvoerbare manieren waarop de ouders thuis het leren kunnen ondersteunen. Wees specifiek en bied ze de hulpmiddelen aan die ze nodig hebben om hun kind te helpen.