Effectieve invulvragen maken

Leraren worden het hele jaar door geconfronteerd met het schrijven van objectieve tests en quizzen. De belangrijkste soorten objectieve vragen die leraren doorgaans willen opnemen, zijn multiple choice, matching, true-false en fill-in-the-blank. De meeste leraren proberen een mix van dit soort vragen te krijgen om de doelstellingen die deel uitmaken van het lesplan het beste te dekken.

Invul-in-de-blanco vragen zijn een veel voorkomend type vraag vanwege het gemak waarmee ze kunnen worden gemaakt en het nut ervan in klassen in het hele curriculum. Ze worden als een objectieve vraag beschouwd omdat er maar één mogelijk antwoord is dat correct is.

Vragen Stelen:

• wie (is, was)
• wat is)
• wanneer deed)
• waar ging)

Deze stengels worden meestal gebruikt om een ​​grote verscheidenheid aan relatief eenvoudige vaardigheden en specifieke kennis te meten. Deze omvatten de:

• Kennis van termen
• Kennis van principes, methoden of procedures
• Kennis van specifieke feiten
• Eenvoudige interpretatie van gegevens

Er zijn een aantal voordelen voor het invullen van vragen. Ze bieden een uitstekende manier om specifieke kennis te meten, ze verminderen het gissen door de studenten en ze dwingen de student om het antwoord te geven. Met andere woorden, leraren kunnen een echt gevoel krijgen van wat hun studenten eigenlijk weten.

Deze vragen werken goed in verschillende klassen. Hier volgen enkele voorbeelden:

• Wiskundeleraren gebruiken deze vragen wanneer ze willen dat de student het antwoord geeft zonder zijn werk te laten zien. Voorbeeld: -12 ⁷ = _____.
• Leerkrachten uit de sociale en natuurwetenschappen kunnen deze vragen gebruiken om eenvoudig te beoordelen of studenten basisconcepten hebben geleerd. Voorbeeld: het atoomnummer van zuurstof is _____.
• Docenten van Language Arts kunnen deze vragen gebruiken om aanhalingstekens, tekens en andere basisconcepten te identificeren. Voorbeeld: ik ben de pelgrim van Canterbury Tales die vijf keer getrouwd was. _____.
• Leraren in vreemde talen vinden dit soort vragen nuttig omdat ze de leraar in staat stellen niet alleen het begrip van de student van een bepaald woord te beoordelen, maar ook hoe het moet worden geschreven. Voorbeeld: J'ai _____ (hongerig).

Uitstekende vragen over het invullen van vragen stellen

Invul-in-de-blanco vragen lijken vrij eenvoudig te maken. Met dit soort vragen hoeft u geen antwoordkeuzes te maken zoals bij meerkeuzevragen. Hoewel ze eenvoudig lijken, moet u zich echter realiseren dat er een aantal problemen kunnen optreden bij het maken van dit soort vragen. Hier volgen enkele tips en suggesties die u kunt gebruiken bij het schrijven van deze vragen voor uw klasevaluaties.

1. Gebruik alleen invulvragen voor het testen van belangrijke punten, geen specifieke details.
2. Geef de verwachte eenheden en mate van precisie aan. Zorg er bijvoorbeeld voor een wiskundevraag waarvan het antwoord een aantal decimalen is, dat u zegt hoeveel decimalen u de student wilt laten opnemen.
3. Laat alleen zoekwoorden weg.
4. Vermijd te veel spaties in één item. Het is het beste om slechts één of twee spaties per student in te vullen.
5. Plaats zo mogelijk spaties aan het einde van het item.
6. Geef geen aanwijzingen door de lengte van de blanco of het aantal blanco aan te passen.

Wanneer u klaar bent met het opstellen van de beoordeling, moet u de beoordeling zelf maken. Zo weet je zeker dat elke vraag maar één mogelijk antwoord heeft. Dit is een veel voorkomende fout die vaak tot extra werk van uw kant leidt.

Beperkingen van invulvragen

Er zijn een aantal beperkingen die leraren moeten begrijpen bij het gebruik van invulvragen:

• Ze zijn slecht voor het meten van complexe leertaken. In plaats daarvan worden ze meestal gebruikt voor algemene kennisvragen over de laagste niveaus van Bloom's taxonomie.
• Ze moeten zeer specifiek en zorgvuldig worden geschreven (zoals bij alle items).
• Een woordenbank kan nauwkeurige informatie bieden, net zo goed als een beoordeling zonder een woordenbank.
• Studenten die slechte spellers zijn, kunnen problemen ondervinden. Het is belangrijk voor u om te beslissen of die spelling meetelt voor de student en zo ja voor hoeveel punten.

Studentstrategieën voor het beantwoorden van Fill-in-the-Blank

• Beantwoord een vraag pas als u deze helemaal hebt gelezen.
• Stel altijd eerst de gemakkelijkste en meest voor de hand liggende vragen.
• Let op de taal van de vraag (werkwoordsvorm) als een aanwijzing
• Besteed aandacht aan een woordbank (indien aanwezig) en gebruik het eliminatieproces
• Lees na elk antwoord door om er zeker van te zijn dat het goed klinkt.