Bulletinboards voor onderwijs

"Best Practices" dicteren dat u uw bulletinboards gebruikt. Te vaak evalueren leraren elkaar door hoe slim hun prikborden zijn, vooral aan het begin van het schooljaar. Veel leraren duiken in hun eigen zak en kopen bulletinboards die al gemaakt zijn, maar handgemaakte bulletinboards bieden mogelijkheden om:

• Werk van studenten weergeven (als modellen van aanvaardbaar schoolproduct van goede kwaliteit)
• Ondersteuning Instructie
• Gewenst gedrag versterken

Werk van studenten weergeven

Het posten van studentenwerk heeft twee belangrijke gevolgen voor het beheer van de klas:

1. Versterk en motiveer studenten door hun beste werkproduct te herkennen.
2. Modelleer het soort werk dat je wilt dat studenten maken.

"Star" studentenwerk: Een speciaal gedeelte van het bord om wekelijks werk van goede kwaliteit te posten, kan studenten helpen motiveren.

Project Board: Projectmatig leren is een manier om kinderen enthousiast te houden over leren en volledig betrokken te zijn. Probeer in zelfstandige programma's van onderwerp naar onderwerp te rollen: na een groot leesproject start u een groot wetenschapsproject of een groot inter-onderwerpproject, zoals het plannen van een huis of een reis, inclusief het maken van budget (wiskunde) een vlucht (onderzoek) en het schrijven van een denkbeeldig tijdschrift (taalkunsten.) Eén bord kan het "projectbord" zijn en draaien telkens wanneer er een nieuw project opkomt.

Student van de week: Een manier om zelfrespect te ondersteunen, studenten te helpen elkaar te leren kennen en zelfs een beetje in het openbaar te spreken is door een "student van de week" te hebben. Kies ze willekeurig in plaats van met enige weerspiegeling van hun gedrag (beslis op maandag niet dat Johnny niet langer de student van de week kan zijn vanwege een slechte pauze.) Post hun foto, een formaat voor elk kind om te vertellen over favoriete voedingsmiddelen , tv-shows, sport, enz. Neem een ​​deel van hun werk op, of als de portefeuillevork van uw studenten, laat ze een aantal papers of projecten kiezen waar ze bijzonder trots op zijn.

Ondersteuning leren

Studentenraden: Geef studenten de leiding over het maken van een bord of borden die passen bij de onderwerpen die je bestudeert. Maak van het bord (brainstormen, kiezen wat je wilt zoeken naar foto's van) een klasseproject. Je kunt een paar studenten verantwoordelijk hebben voor individuele boards, of je kunt alle studenten laten deelnemen door onderzoek te doen. Leer ze hoe ze met de rechtermuisknop op afbeeldingen online moeten klikken om ze in een bestand op te slaan en laat ze vervolgens zien hoe ze in een Microsoft Word-document kunnen worden ingevoegd om af te drukken. Je moet het beleid van je school voor gekleurde uitvoer controleren - hopelijk heb je toegang tot ten minste één kleurenprinter.

Word Walls: Van kleuterschool tot afstuderen, een woordmuur met belangrijke woorden / termen om te leren moet een onderdeel van de reguliere instructie zijn. Voor sociale studies wilt u misschien nieuwe termen herzien, zowel wanneer ze opkomen als alleen maar terwijl u beoordeelt voor beoordeling. Je kunt studenten betrekken bij het maken van de bordachtergrond (onze eerste gebruikt een onderzees thema met sponsverf.)

Hoogfrequente woorden moeten ook deel uitmaken van woordmuren, vooral bij worstelende lezers. Misschien wilt u woorden met vergelijkbare eindes of met dezelfde onregelmatigheid clusteren.

Interactieve borden: Borden die puzzels zijn of studenten oefenen, kunnen een leuke manier zijn om wat muurruimte te gebruiken. Een gratis website biedt een aantal leuke ideeën voor interactieve borden.

Gewenst gedrag versterken

Er zijn veel manieren om positief gedrag in de klas te versterken. Ondersteuning voor positief gedrag kan bestaan ​​uit groepsbeloningen (een marmeren pot) prijzen (beste speller, meest verbeterd) en huiswerkgrafieken. Je boards kunnen ook functioneren om individuele studenten op de hoogte te stellen, ofwel een kleurenkaart of kaarten met kleurcodes.