De slechte organisatorische vaardigheden van een student kunnen eenvoudig worden verbeterd door een routine te bieden en door duidelijke aanwijzingen en verwachtingen te geven. Gedesorganiseerde studenten vergeten vaak hun huiswerk, hebben rommelige bureaus, kunnen hun materialen niet bijhouden en hebben slechte vaardigheden voor tijdbeheer. Leraren kunnen deze studenten helpen door een gestructureerde routine te bieden, samen met strategieën om ze georganiseerd te houden. Gebruik de volgende tips om uw ongeorganiseerde student te helpen bij het beheren van zijn verantwoordelijkheden.
Door structuur te bieden in de klas heeft de ongeorganiseerde student geen andere keuze dan georganiseerd te blijven. Door een lesrooster op te stellen, kunnen studenten minder gefrustreerd en in de war raken en krijgen ze een idee van waar ze naartoe gaan en welk materiaal ze nodig hebben. Om hun verwarring te verminderen, plaatst u een schema in hun map of plak er een op hun bureau. Op deze manier kan de student het de hele dag als referentie gebruiken.
Een checklist is een geweldig hulpmiddel voor een ongeorganiseerde student omdat het hen de verwachtingen laat zien die ze voor de dag in een visueel formaat moeten bereiken. Voor jongere studenten, zorg dat de lijst al voor hen is opgesteld en bespreek deze elke ochtend met de student. Geef voor oudere studenten strategieën om prioriteit te geven aan hun eigen checklists.
Moedig parenterale ondersteuning aan door een brief aan ouders te schrijven waarin uw huiswerkbeleid wordt beschreven. Vereisen dat elke avond nadat het huiswerk is voltooid, het is ondertekend door een ouder en de volgende dag weer naar school is gegaan. Dit proces zorgt ervoor dat de student aan de taak blijft en moedigt ouders aan om betrokken te zijn.
Een ongeorganiseerde student zal niet de tijd nemen om zijn bureau op te ruimen. Maak elke week tijd vrij in je lesrooster zodat studenten deze taak kunnen voltooien. Brainstorm organisatorische ideeën met de studenten over specifieke manieren waarop ze hun bureaus netjes kunnen houden. Maak de lijst zichtbaar in de klas zodat ze er elke week toegang toe hebben. Stel voor dat ze materialen labelen voor gemakkelijke toegang en items weggooien die ze niet meer gebruiken.
Geheugenhulpmiddelen zijn een handige manier om taken en materialen te onthouden. Laat de student tastbare items gebruiken, zoals plaknotities, elastiekjes, indexkaarten, wekkers en timers om hen eraan te herinneren hun taken voor de dag te voltooien. Moedig ze aan om geheugenhulpmiddelen zoals dit acroniem te gebruiken: CATS. (C = Carry, A = Opdracht, T = To, S = School)
Het onderwijzen van deze nieuwe strategieën zal studenten helpen hun taken efficiënt en effectief te voltooien. Deze tips geven studenten de tools die ze nodig hebben om hun verplichtingen te beheren en succesvol te zijn op school. Met een beetje hulp en aanmoediging kunnen ongeorganiseerde kinderen gemakkelijk een nieuw pad inslaan.