Het perspectief van waaruit een verhaal wordt verteld, wordt het standpunt ervan genoemd. Inzicht in standpunten helpt studenten om literatuur effectief te analyseren, verbetert hun kritisch denkvermogen, helpt hen het doel van de auteur te begrijpen en vergroot hun vermogen om potentiële vooringenomenheid te herkennen.
Kinderboeken kunnen een uitstekende optie zijn voor het onderwijzen van gezichtspunten voor alle leerjaarniveaus omdat ze vaak beknopte voorbeelden bieden. De drie belangrijkste soorten gezichtspunten zijn:
Eerste persoon. Een first person point of view-verhaal wordt geschreven alsof het wordt verteld door de hoofdpersoon en gebruikt woorden zoals Ik, wij, en me. Twee voorbeelden zijn "Green Eggs and Ham" van Dr. Seuss, of "I Love You, Stinky Face" van Lisa McCourt.
Tweede persoon. Een verhaal verteld vanuit het gezichtspunt van de tweede persoon zet de lezer in actie door woorden als te gebruiken u en uw. Het is te vinden in titels zoals "The Monster at the End of This Book" van Jon Stone of "If You Give a Mouse a Cookie" van Laura Numeroff.
Derde persoon. Verhalen geschreven in een derde persoon tonen het standpunt van een buitenstaander met woorden als hij, zij, en ze. Boeken geschreven in derde persoon omvatten "Stephanie's Ponytail" door Robert Munsch of "Officer Buckle and Gloria"door Peggy Rathman.
Er zijn twee verschillende manieren waarop boeken van derden kunnen worden geschreven: alwetend en beperkt. Soms wordt het standpunt van een derde verder onderverdeeld in een objectief standpunt waarin de auteur alleen als verteller optreedt. Deze stijl komt veel voor in vele sprookjes.
In een boek gebruiken alwetend standpunt, de auteur schrijft vanuit het standpunt van een buitenstaander maar biedt het perspectief van meerdere personages. "Blueberries for Sal" van Robert McCloskey is een voorbeeld.
Een derde persoon beperkt gezichtspunt verhaal is geschreven vanuit het perspectief van een buitenstaander, maar de lezer volgt het verhaal alleen op basis van wat de hoofdpersoon weet. "Harold and the Purple Crayon" van Crockett Johnson of "Bread and Jam for Frances" van Russell Hoban zijn twee voorbeelden.
Ankerkaarten zijn visuele hulpmiddelen om studenten te helpen onafhankelijker te werken. Terwijl een instructeur een les geeft, worden de kernconcepten en relevante feiten aan de grafiek toegevoegd. De voltooide ankerdiagram biedt studenten een bron waarnaar ze kunnen verwijzen als ze moeite hebben om de stappen of concepten van een les te onthouden.
Een gezichtspunt-ankerdiagram herinnert studenten aan de verschillende gezichtspunttypen met trefwoorden en zinnen en voorbeelden van de voornaamwoorden die worden gebruikt om elk type aan te duiden.
Een student die bijvoorbeeld "Als u een muis een koekje geeft" leest, leest de regel: "Als u een muis een koekje geeft, vraagt hij om een glas melk. Als je hem het glas melk geeft, zal hij waarschijnlijk om een rietje vragen. '
Hij ziet het trefwoord 'jij' dat aangeeft dat de auteur de lezer toespreekt. Op basis van de sleutelwoorden van de ankerdiagram identificeert de student het standpunt van het boek als tweede persoon.
Help studenten bedreven te worden in het correct identificeren van het gezichtspunt met een speurtocht. Bezoek de bibliotheek of boekhandel of zorg voor een breed assortiment kinderboeken in de klas.
Geef de studenten een vel papier en een potlood. Instrueer hen om alleen of in kleine groepen te werken, op zoek naar ten minste één voorbeeld (en vermeld de titel en auteur) van een boek voor elk type gezichtspunt.
Deze hands-on activiteit zal studenten helpen een concreter begrip te krijgen van de drie belangrijkste gezichtspunten. Verdeel eerst een whiteboard in drie secties: 1e persoon, 2e persoon en 3e persoon.
Selecteer vervolgens een student om een dagelijkse activiteit uit te voeren, zoals een broodje maken. De student zal elke stap vertellen met voornaamwoorden in de eerste persoon terwijl hij deze voltooit. Bijvoorbeeld: "Ik plaats twee sneetjes brood op een bord."
Schrijf de zin van de student in de 1e persoonskolom. Kies vervolgens andere studenten om dezelfde zin in tweede en derde persoon te herhalen en hun zinnen in de juiste kolom te schrijven.
Tweede persoon: "Je legt twee sneetjes brood op een bord."
Derde persoon: "Hij legt twee sneetjes brood op een bord."
Herhaal het proces voor alle stappen van het maken van een sandwich.
Help studenten begrijpen hoe het gezichtspunt een verhaal verandert. Lees of vertel eerst het traditionele verhaal van The Three Little Pigs. Bespreek met studenten hoe het verhaal zou veranderen als het in eerste persoon zou worden verteld door een van de varkens of de wolf, in plaats van dat het in derde persoon zou worden verteld.
Het derde varken zou niets weten wat er gebeurde voordat zijn broers ademloos aan zijn deur kwamen. Is hij opgelucht dat hij zijn broers kan helpen? Boos dat ze de wolf naar zijn huis hebben geleid? Trots dat zijn huis het sterkst is?
Lees na je discussie 'Het ware verhaal van de drie biggetjes' van Jon Scieszka, waarin het verhaal wordt verteld vanuit het perspectief van de wolf.
Een andere manier om studenten te helpen het gezichtspunt te begrijpen, is door een boek te kiezen dat hetzelfde verhaal vanuit meerdere gezichtspunten vertelt, zoals 'Voices in the Park' van Anthony Brown. (Oudere studenten kunnen genieten van het gebruik van "Wonder" van R.J. Palacio voor deze activiteit.)
Lees het boek. Gebruik vervolgens een Venn-diagram om de verschillen en overeenkomsten van de gebeurtenissen te vergelijken op basis van de gezichtspunten van twee of meer tekens.