Wat is jouw leerstijl?

Wat is jouw leerstijl? Als je je studie dienovereenkomstig kent en aanpast, kan dat zijn vruchten ook afwerpen voor het leren van Spaans en andere vakken.

We leren allemaal op onze unieke manieren, maar over het algemeen zijn er drie veel voorkomende soorten leerstijlen:

1. zichtbaar
2. gehoor-
3. kinesthetic

Zoals waarschijnlijk duidelijk is, kunnen visuele leerlingen het beste leren wanneer ze zien wat ze proberen te leren, en auditieve leerlingen doen het het beste als ze kunnen luisteren. Kinesthetische leerlingen leren het beste door te doen of wanneer leren hun handen of andere delen van hun lichaam betreft.

Iedereen gebruikt al deze methoden op een of ander moment, maar de meesten van ons vinden sommige methoden gemakkelijker dan andere. Een auditieve student kan heel goed luisteren naar gewone lezingen, terwijl een visuele student het op prijs stelt om uitleg op het bord te zetten of op een overheadprojector te laten zien.

Voorbeelden van het aan het werk zetten van leerstijlen

Wat heeft dit allemaal te maken met het leren van Spaans? Door de leerstijl van uw voorkeur te ontdekken, kunt u uw studies aanpassen om te benadrukken wat het beste werkt:

• Visuele leerlingen doen het vaker goed met boeken en flashcards voor het onthouden van gegevens. Als ze ook geen sterke auditieve aanleg hebben, kunnen ze worstelen met het ontwikkelen van gespreksvaardigheden. Een manier waarop ze hun luistervaardigheden kunnen verbeteren, is door computerprogramma's of videoapparaten te gebruiken om ondertitels of andere visuele aanwijzingen te geven voor wat ze horen.
• Auditieve leerlingen kunnen de gemakkelijkste tijd hebben om gespreksvaardigheden te ontwikkelen. Ze profiteren meer dan andere soorten leerlingen door te luisteren naar instructietapes, Spaanse tv te kijken, naar Spaanse radio te luisteren of naar Spaanse muziek te luisteren.
• Kinesthetische of tactiele leerlingen moeten vaak een soort fysieke activiteit gebruiken om zichzelf te helpen leren. Voor velen kan alleen het maken van aantekeningen tijdens de les of uit een leerboek helpen. Ze doen er ook goed aan om hun lessen hardop te spreken of software te gebruiken die interactiviteit aanmoedigt.

Natuurlijk kunnen sommige leermethoden twee of zelfs alle drie benaderingen hebben. Het inschakelen van de Spaanstalige ondertitels voor een Spaanstalig tv-programma kan zowel visuele als auditieve leerlingen ten goede komen. Visueel-kinesthetische leerlingen kunnen modellen of misschien huisdieren proberen die ze kunnen aanraken om de namen van objecten of componenten zoals lichaamsdelen te leren. Een bezoek aan een plaats, zoals een markt, waar Spaans wordt gesproken, kan alle drie leermethoden versterken.

Concentreer u in het algemeen op uw sterke punten terwijl u leert - als meer dan een van deze benaderingen werkt, combineer ze dan.

Persoonlijke voorbeelden

Ik heb de verschillen in leerstijlen in mijn eigen huis gezien. Ik ben een sterke visualleerling, en als zodanig vond ik leren praten in het Spaans veel moeilijker dan leren lezen, schrijven of grammatica leren. Ik waardeer diagrammen en grafieken ook als hulpmiddel bij het leren en ben van nature een goede speller, simpelweg omdat verkeerd gespelde woorden er verkeerd uitzien.

Mijn vrouw daarentegen is een sterke auditieve leerling. Ze heeft wat Spaans kunnen leren door simpelweg naar mijn gesprekken te luisteren, een prestatie die me bijna onbegrijpelijk lijkt. Ze is een van die mensen die de woorden van een lied kent na de eerste keer dat ze het hoort, en die auditieve aanleg heeft haar goed geholpen bij het leren van vreemde talen. Op de universiteit luisterde ze uren naar Duitse tapes, en jaren later waren moedertaalsprekers van het Duits verrast om te ontdekken dat ze hun land nog nooit had bezocht.

kinestheticlerenden kunnen de meeste moeite hebben met leren, omdat scholen zoals ze traditioneel worden bediend er minder rekening mee houden dan auditieve en visuele leerlingen, vooral in het verleden. Ik heb een zoon die een kinesthetische leerling is en dat bleek al op jonge leeftijd. Zelfs als hij begon te lezen, zou hij dat het liefst doen als hij door het huis liep, alsof de beweging van het lopen hem op de een of andere manier zou helpen lezen. En meer dan enig ander kind dat ik heb gezien, was hij tijdens de lagere school geneigd verhalen uit te spelen met zijn speelgoed, iets dat zijn broers en zussen nooit deden.

Ervaringen van twee studenten

Op een forum dat ooit aan deze site was gekoppeld, verklaarde een Spaanse student met de naam Jim zijn leermethode die was gericht op een auditieve benadering:

• Vele jaren [na de middelbare school], op basis van mijn verlangen om te leren, kreeg ik een Spaans / Engels woordenboek, begon ik elke dag Spaanse tv te kijken, begon ik naar de Spaanse radio te luisteren. Ik begon te leren over de grote artiesten en cultuur van de Latijnse muziek. Ik gebruikte vertaalwebsites, gedownloade teksten van tweetalige artiesten zoals Enrique Iglesias, Gloria Estefan. Ik sprak met mijn vrienden die vloeiend zijn, gekocht Mensen tijdschrift in het Spaans. Kort gezegd is mijn methode totale onderdompeling.
• In anderhalf jaar zeggen moedertaalsprekers dat mijn Spaans erg goed is. Ik streef nog steeds naar vloeiendheid, maar ik heb een goed begrip. Van alles vind ik de televisie vooral nuttig omdat jullie allebei zien en horen. Met een nieuwe televisie kun je de woorden op het scherm krijgen, wat ook echt helpt.

Een andere volwassen Spaanse student, genaamd Mike, legde zijn combinatiebenadering als volgt uit: