Hoe Present Perfect Perfect Continuous aan Engelse leerlingen te onderwijzen

De huidige perfecte continue vorm wordt vaak verward met de huidige perfecte. Inderdaad, er zijn veel gevallen waarin de huidige perfecte continu kan worden gebruikt, evenals de huidige perfecte. Bijvoorbeeld:

• Ik heb hier twintig jaar gewerkt. OF ik werk hier al twintig jaar.
• Ik heb twaalf jaar tennis gespeeld. OF Ik speel al twaalf jaar tennis.

De nadruk in het huidige perfecte continu ligt op het uitdrukken van hoe lang de huidige activiteit heeft plaatsgevonden. Het is het beste om te benadrukken dat de huidige perfecte continue vorm voor kortere periodes wordt gebruikt om uit te drukken hoe lang die bepaalde actie heeft plaatsgevonden.

• Ik heb dertig minuten geschreven.
• Ze studeert sinds twee uur.

Op deze manier helpt u studenten begrijpen dat de huidige perfecte continu wordt gebruikt om de lengte van een huidige actie uit te drukken. Vergelijk dit met de cumulatieve lengte waarvoor we de neiging hebben de huidige perfect te gebruiken, hoewel de huidige perfecte continu kan worden gebruikt.

Introductie van de Present Perfect Continuous

Begin met het spreken over de lengte van huidige acties

Introduceer de huidige perfecte continuïteit door studenten te vragen hoe lang ze die dag in de huidige klas hebben gestudeerd. Breid dit uit naar andere activiteiten. Het is een goed idee om een ​​tijdschrift met foto's te gebruiken en vragen te stellen over hoe lang de persoon op de foto een bepaalde activiteit heeft gedaan.

Lengte van huidige activiteit

• Hier is een interessante foto. Wat doet de persoon? Hoe lang doet de persoon XYZ al??
• Wat dacht je van deze? Hij lijkt zich klaar te maken voor een feestje. Ik vraag me af of je me kunt vertellen hoe lang hij zich al opmaakt voor het feest.

Resultaat van activiteit

Een ander belangrijk gebruik van de huidige perfecte continu is om uit te leggen wat er is gebeurd dat een huidig ​​resultaat heeft veroorzaakt. Het vermelden van resultaten en het stellen van vragen is effectief bij het aanleren van dit gebruik van het formulier.

• Zijn handen zijn vies! Wat heeft hij gedaan??
• Je bent helemaal nat! Wat heb je zoal gedaan?
• Hij is moe. Heeft hij lang gestudeerd?

Oefenen met het heden Perfect Continuous

Uitleg van de Present Perfect Continuous op het bord

Gebruik een tijdlijn om de twee belangrijkste toepassingen van de huidige perfecte continuïteit te illustreren. Met zo'n lange reeks helpende werkwoorden kan het huidige perfecte continu een beetje verwarrend zijn. Zorg ervoor dat studenten de constructie begrijpen door een structurele grafiek te verstrekken zoals hieronder:

Onderwerp + zijn + zijn + werkwoord (ing) + objecten

• Hij heeft drie uur gewerkt.
• We hebben niet lang gestudeerd.

Herhaal dit ook voor de negatieve en vragende vormen. Zorg ervoor dat studenten begrijpen dat het werkwoord 'hebben' vervoegd is. Wijs erop dat vragen worden gevormd met "Hoe lang ..." voor de duur van een activiteit, en "Wat heb je ..." voor uitleg van de huidige resultaten.

• Hoe lang zit je daar al?
• Wat heb je gegeten?

Begripactiviteiten

Het is een goed idee om zowel de tegenwoordige volmaakte als de tegenwoordige volmaakte continu te vergelijken en contrasteren wanneer je deze tijd voor het eerst leert. Op dit punt in hun studie moeten studenten kunnen werken met twee gerelateerde tijden. Gebruik lessen die gericht zijn op de verschillen om hen te helpen het gebruik te onderscheiden. Quizzen testen presenteren perfect of perfect continu gebruik helpen studenten ook om vertrouwd te raken met de twee tijden. Perfecte en continue dialogen die aanwezig zijn, kunnen ook helpen bij het oefenen van de verschillen. Zorg er ook voor dat u niet-continue of stative werkwoorden bekijkt met studenten.

Uitdagingen met het heden Perfect Continuous

De grootste uitdaging waarmee studenten worden geconfronteerd met de huidige perfecte continuïteit, is te begrijpen dat deze vorm wordt gebruikt om zich te concentreren op kortere tijdsperioden. Ik vind het een goed idee om een ​​gemeenschappelijk werkwoord zoals 'leren' te gebruiken om het verschil te illustreren. Bijvoorbeeld:

• Ik heb jarenlang Engels gegeven. Vandaag heb ik twee uur les gegeven.

Ten slotte kunnen studenten nog steeds moeite hebben met het gebruik van 'voor' en 'sinds' als tijdsuitdrukkingen met deze tijd.