Absoluut beginners Engels Doorgaan Bijwoorden van Frequentie

Studenten kunnen nu praten over hun dagelijkse gewoonten. Het introduceren van bijwoorden van frequentie kan hen helpen verdere expressieve mogelijkheden te geven door hen te laten spreken over hoe vaak ze dagelijkse taken uitvoeren.

Zet deze bijwoorden van frequentie op het bord naast een lijst van de dagen van de week. Bijvoorbeeld:

• Altijd - maandag / dinsdag / woensdag / donderdag / vrijdag / zaterdag / zondag
• Meestal - maandag / dinsdag / woensdag / donderdag / vrijdag / zaterdag
• Vaak - maandag / dinsdag / donderdag / zondag
• Soms - maandag / donderdag
• Zelden - zaterdag
• Nooit

Deze lijst helpt studenten de bijwoorden van frequentie te associëren met het concept van relatieve herhaling of frequentie.

Leraar: Ik heb altijd ontbijt. Ik sta meestal op om 7 uur. Ik kijk vaak televisie. Ik oefen soms. Ik ga zelden winkelen. Ik kook nooit vis. (Modelleer elk bijwoord van frequentie door erop te wijzen op het bord en zeg langzaam de zinnen waarmee studenten de regelmaat kunnen opnemen die hoort bij het gebruikte bijwoord van frequentie. Zorg ervoor dat u de verschillende bijwoorden van frequentie accentueert.)

Leraar: Ken, hoe vaak kom je naar de les? Ik kom altijd naar de les. Hoe vaak kijk je tv? Ik kijk soms tv. (Modeleer 'hoe vaak' en het bijwoord van frequentie door 'hoe vaak' te accentueren in de vraag en het bijwoord van frequentie in de reactie.)

Leraar: Paolo, hoe vaak kom je naar de les?

Student (s): Ik kom altijd naar de les.

Leraar: Susan, hoe vaak kijk je tv?

Student (s): ik kijk soms tv.

Ga door met deze oefening in de kamer met elk van de studenten. Gebruik zeer eenvoudige werkwoorden waar de studenten al aan gewend zijn geraakt bij het praten over hun dagelijkse routines, zodat ze zich kunnen concentreren op het leren van de bijwoorden van frequentie. Besteed speciale aandacht aan de plaatsing van het bijwoord van frequentie. Als een student een fout maakt, raakt u uw oor aan om aan te geven dat de student moet luisteren en herhaalt u vervolgens zijn / haar antwoord met de nadruk op wat de student had moeten zeggen.

Deel II: Uitbreiden tot derde persoon enkelvoud

Leraar: Paolo, hoe vaak eet je lunch?

Student (s): Ik eet meestal lunch.

Leraar: Susan, eet hij meestal lunch?

Student (s): Ja, hij eet meestal lunch. (speciale aandacht besteden aan de 's' eindigend op de derde persoon enkelvoud)

Leraar: Susan, sta je meestal op om tien uur?