In Engelse grammatica, vermeend "moet" is het gebruik van het woord Moeten in contexten die wijzen op verrassing of ongeloof, of die verwijzen naar het optreden (of mogelijk optreden) van een bepaalde situatie of gebeurtenis. Dit gebruik verschilt van de Moeten van verplichting (d.w.z. de mandative "Moeten").
Zoals opgemerkt door Randolph Quirk et al., Vermeend Moeten (ook wel genoemd emotioneel "zou moeten") gebeurt in dat clausules "na uitingen van emotie (verdriet, vreugde, ongenoegen, verrassing, verwondering, enz.), en gaat vaak gepaard met intensiverende uitingen zoals dus, zoals dit / dat, ooit, of helemaal niet"(Een uitgebreide grammatica, 1985).
Bovendien vermeend Moeten "komt voor in bijzinnen als alternatief voor de aanvoegende wijs na uitdrukkingen van suggereren, adviseren, enz .: Ze stonden erop dat ik de hele week zou (moeten) blijven"(Oxford woordenboek van Engelse grammatica, 1994).
vermeend Moeten komt vaker voor in Brits Engels dan in Amerikaans Engels.
Ook gekend als: emotioneel Moeten, gedragsmatig Moeten, hypothetisch Moeten, conjunctief Moeten
"De bijvoeglijke naamwoorden angstig, enthousiast, en gewillig worden gevolgd door een dat-clausule met vermeend Moeten of de conjunctief. Bijvoeglijke naamwoorden die 'concepten betreffende modaliteit of wilskracht' uitdrukken (Quirk et al 1985: 1224) behoren ook tot deze groep. Voorbeelden zijn passend, essentieel, belangrijk, vitaal. Bijvoeglijke naamwoorden die kunnen worden gevolgd door een werkwoordgroep in de dat-zin met ofwel een indicatieve werkwoordszin of een zin met vermeende Moeten emoties uiten. Voorbeelden zijn bang, boos, hoopvol, ondenkbaar, vreemd, verdrietig, sorry, verrast, verrassend."(Ilka Mindt, Adjectief Complementation: een empirische analyse van adjectieven gevolgd door That-Clauses. John Benjamins, 2011)
"In de meeste toepassingen, Moeten is te vinden in contexten die contrafeitelijk zijn (zoals in Je zou op dit tijdstip van de dag op kantoor moeten zijn, die veronderstelt '... maar je bent niet op kantoor') of voorlopig (zoals in Je moet stoppen met roken, die een vooronderstelling bevat die ongeveer parafraseerbaar is als '... maar ik weet niet zeker of je zult stoppen met roken'). In sommige gevallen echter, Moeten wordt gebruikt in contexten die - althans kennelijk - geen negatieve implicaties bevatten. Deze contexten, die kunnen worden genoemd feitelijk, lijken de hypothese dat tegen te spreken -ed drukt altijd een vooronderstelling van onwerkelijkheid uit. (Het meeste 'feitelijke' gebruik van Moeten betreft wat vaak wordt genoemd 'Vermeende' Moeten-zie bijvoorbeeld Quirk et al ... Het toeval van de twee categorieën is echter slechts gedeeltelijk.) "(Paul Larreya," Irrealis, Past Time Reference and Modality. " Modaliteit in hedendaags Engels, ed. door Roberta Facchinetti, Manfred G. Krug en Frank Robert Palmer. Walter de Gruyter, 2003)
"We kunnen de term gebruiken emotioneel zou moeten voor het gebruik van Moeten bij het oordelen van een emotioneel karakter (aangename of onaangename verrassing, verontwaardiging, vreugde) over een gebeurtenis die al dan niet een feit kan zijn.
"Een zin als 'Waarom is de datum weggelaten?' is slechts een feitelijke vraag, maar 'Waarom moet de datum van het document worden weggelaten?' impliceert verwondering en mogelijk enige verdenking van de zuiverheid van de motieven. Vergelijk verder:
Waar moet hij onze taal leren? (Sh)..
Waarom zouden ze proberen hem te beïnvloeden? [= Ik zie geen reden]
Iemand vraagt naar jou. Wie zou mij moeten vragen?
Evenzo laten deze voorbeelden het gebruik in clausules zien:
Het is niet goed dat de man alleen is (AV).
Het was heel natuurlijk dat de Russen hun onderdrukkers zouden haten.
Waarom ze dat had moeten doen, kan ik nauwelijks zeggen.
'Het is vreemd dat ze met zo'n oude man is getrouwd (of is getrouwd)' zegt alleen maar het feit; 'Het is vreemd dat ze met zo'n oude man had moeten trouwen' legt meer nadruk op de vreemdheid door het fantasierijke te gebruiken Moeten in de clausule. "(Otto Jespersen, Basisprincipes van Engelse grammatica. George Allan & Unwin, 1933)