Definitie en voorbeelden van Digraphs in het Engels

Een digraph in de Engelse taal is een groep van twee opeenvolgende letters die een enkel geluid of foneem vertegenwoordigen. Gemeenschappelijke klinkergrafieken zijn onder meer ai (regen), ja (dag), ea (onderwijzen), ea (brood), ea (breken), ee (vrij), ei (acht), ey (sleutel), d.w.z (stuk), oa (weg), oo (boek), oo (kamer), au (langzaam) en ue (waar). Gemeenschappelijke medeklinker digraphs omvatten ch (kerk), ch (school-), ng (koning), ph (telefoon), sh (schoen), th (vervolgens), th (denken) en wh (wiel).

Belang

Diagrafen worden beschouwd als bijna gelijk aan de letters van het standaardalfabet, wat belangrijk is voor het leren lezen en schrijven in het Engels. In "Linguïstische tips voor Latino leerlingen en leraren Engels", E.Y. Odisho, schrijft:

"Vanuit het pedagogisch en instructief perspectief moeten de digraphs de grootste aandacht krijgen bij het onderwijzen van bijna alle taalvaardigheden van het Engels vanwege het verhoudingsgewijs grote aantal digraphs ten opzichte van de 26 letters; ze zijn ongeveer een vierde van de kernletters. "

Andere experts hebben aangegeven dat het moeilijk is om digraphs te leren voor Engelstaligen. Bijvoorbeeld, volgens Roberta Heembrock in "Why Kids Can't Spell", de digraph ch kan op ten minste vier verschillende manieren worden uitgesproken: k (karakter), sh (parachute), kw (koor), en ch (ketting).

Ingewikkeld systeem

Sommige geluiden kunnen alleen worden weergegeven door digraphs. In "Lezen en spellen van kinderen" bieden T. Nunes en P. Bryant voorbeelden zoals sh (schieten), ay (zeg), en ai (zeil). Nog andere geluiden kunnen in sommige woorden worden weergegeven door enkele letters en in andere door digraphs, zoals ventilator en spook, die met hetzelfde foneem beginnen, maar als één letter in het eerste woord en als twee letters in het tweede worden geschreven.

"Dit is een ingewikkeld systeem en waarschijnlijk, althans voor jonge kinderen, lijkt het misschien ook een wispelturige en onvoorspelbare", schrijven Nunes en Bryant.

Spelling verwarring

Het spellen van woorden met digrafie is net zo lastig als het lezen ervan en het bepalen van de geluiden die ze maken. Bijvoorbeeld de zes letters van het woord met zes foneem streng worden vertegenwoordigd door zes digraph-eenheden: s + t + r + i + c + t. Aan de andere kant, de zes letters van het woord met drie foneem krans worden weergegeven door slechts drie digraph-eenheden: wr + EA + th, volgens Brenda Rapp en Simon Fischer-Baum in "Representation of Orthographic Knowledge." 

De verleden tijd spelling

Een bijzonder probleem voor kinderen is het leren spellen van woorden die afwijken van wat ze in hun leerproces zijn gaan verwachten. Dit is vaak het geval, volgens Rebecca Treiman en Brett Kessler in "How Children Learn to Words Words" met de verleden tijd. Als voorbeeld merken ze op dat de verleden tijd van knoeien (Messed) klinkt als mest en die van telefoontje (Genaamd) klinkt als cald, die elk nog steeds één lettergreep zijn, terwijl de verleden tijd van jacht, dat voegt de toe ed geluid te maken gejaagd, heeft twee lettergrepen. Kinderen zijn gewend aan het laatste patroon en vinden het eerste vreemd.