Kritisch denken in lezen en compositie

Kritisch denken is het proces van het onafhankelijk analyseren, synthetiseren en evalueren van informatie als een gids voor gedrag en overtuigingen.

De American Philosophical Association heeft kritisch denken gedefinieerd als "het proces van doelgericht, zelfregulerend oordeel. Het proces houdt een beredeneerde overweging in van bewijsmateriaal, contexten, conceptualisaties, methoden en criteria" (1990). Kritisch denken wordt soms ruim gedefinieerd als 'denken over denken'.

Kritische denkvaardigheden omvatten het vermogen om te interpreteren, te verifiëren en te redeneren, die allemaal betrekking hebben op het toepassen van de principes van logica. Het proces van kritisch denken om het schrijven te begeleiden wordt genoemd kritisch schrijven.

Waarnemingen

• "Kritisch denken is essentieel als een hulpmiddel voor onderzoek. Als zodanig is Kritisch Denken een bevrijdende kracht in het onderwijs en een krachtige bron in iemands persoonlijke en maatschappelijke leven. Hoewel niet synoniem voor goed denken, is kritisch denken een alomtegenwoordig en zichzelf rectificerend menselijk fenomeen. De ideale kritische denker is gewoonlijk nieuwsgierig, goed geïnformeerd, vertrouwelijk van reden, ruimdenkend, flexibel, eerlijk in evaluatie, eerlijk in persoonlijke vooroordelen, verstandig om te oordelen, bereid om te heroverwegen, duidelijk over kwesties, ordelijk in complex zaken, ijverig in het zoeken naar relevante informatie, redelijk in de selectie van criteria, gericht op onderzoek, en volhardend in het zoeken naar resultaten die zo nauwkeurig zijn als het onderwerp en de omstandigheden van het onderzoek toestaan. "
  (American Philosophical Association, "Consensusverklaring over kritisch denken", 1990)
• Gedachte en taal
  "Om redenering te begrijpen [...], is het noodzakelijk om aandachtig te letten op de relatie tussen gedachte en taal. De relatie lijkt eenvoudig: gedachte wordt uitgedrukt in en door taal. Maar deze bewering, hoewel waar, is een vereenvoudiging Mensen zeggen vaak niet wat ze bedoelen. Iedereen heeft de ervaring gehad dat ze door anderen verkeerd worden begrepen. En we gebruiken allemaal woorden niet alleen om onze gedachten te uiten, maar ook om ze vorm te geven. kritisch denken vaardigheden vereisen daarom een ​​begrip van de manieren waarop woorden onze gedachten kunnen (en vaak falen). "
  (William Hughes en Jonathan Lavery, Kritisch denken: een inleiding tot de basisvaardigheden, 4e ed. Broadview, 2004)
• Posities die kritisch denken bevorderen of belemmeren
  "Posities die bevorderen kritisch denken omvatten [een] faciliteit in het waarnemen van ironie, ambiguïteit en veelheid van betekenissen of standpunten; de ontwikkeling van openheid, autonoom denken en wederkerigheid (Piagets term voor het vermogen om zich in te leven in andere individuen, sociale groepen, nationaliteiten, ideologieën, enz.). Beschikkingen die fungeren als een belemmering voor kritisch denken omvatten verdedigingsmechanismen (zoals absolutisme of primaire zekerheid, ontkenning, projectie), cultureel geconditioneerde veronderstellingen, autoritarisme, egocentrisme en etnocentrisme, rationalisatie, compartimentering, stereotypering en vooroordelen. "
  (Donald Lazere, "Uitvinding, kritisch denken en de analyse van politieke retoriek." Perspectieven op retorische uitvinding, ed. door Janet M. Atwill en Janice M. Lauer. University of Tennessee Press, 2002)
• Kritisch denken en componeren
  - "Het meest intensieve en veeleisende hulpmiddel voor het opwekken van aanhoudend kritisch denken is een goed ontworpen schrijfopdracht over een onderwerpprobleem. Het onderliggende uitgangspunt is dat schrijven nauw verbonden is met denken en dat studenten belangrijke problemen hebben om over te schrijven - en door een omgeving te creëren die hun beste schrijven vereist - kunnen we hun algemene cognitieve en intellectuele groei bevorderen. Als we studenten worstelen met hun schrijven, laten we ze worstelen met het denken zelf. kritisch denken, daarom verhoogt in het algemeen de academische strengheid van een cursus. Vaak wekt de schrijfstrijd, gekoppeld aan de denkstrijd en de groei van de intellectuele vermogens van een persoon, studenten tot de ware aard van het leren. "
  (John C. Bean, Boeiende ideeën: de Professor's Guide to Integrating Writing, Critical Thinking, and Active Learning in the Classroom, 2e ed. Wiley, 2011)
  - "Het vinden van een frisse benadering van een schrijfopdracht betekent dat je het onderwerp moet zien zonder de oogkleppen van het vooroordeel. Wanneer mensen iets op een bepaalde manier verwachten te zien, lijkt het meestal op die manier, of dat nu het ware beeld is of niet. , denken op basis van geprefabriceerde ideeën produceert schrijven dat niets nieuws zegt, dat niets belangrijks biedt voor de lezer. Als schrijver heb je de verantwoordelijkheid om verder te gaan dan de verwachte opvattingen en je onderwerp te presenteren zodat de lezer het met nieuwe ogen ziet ... [Kritisch denken is een redelijk systematische methode om een ​​probleem te definiëren en kennis erover te synthetiseren, waardoor het perspectief wordt gecreëerd dat je nodig hebt om nieuwe ideeën te ontwikkelen ...
  "Klassieke retorici gebruikten een reeks van drie vragen om een ​​argument te helpen concentreren. Tegenwoordig kunnen deze vragen schrijvers nog steeds helpen het onderwerp waarover ze schrijven te begrijpen. Een zitten? (Is het probleem een ​​feit?); Rustig zitten (Wat is de definitie van het probleem?); en Quale zit? (Wat voor probleem is het?). Door deze vragen te stellen, zien schrijvers hun onderwerp vanuit vele nieuwe invalshoeken voordat ze de aandacht beginnen te beperken tot één bepaald aspect. "
  (Kristin R. Woolever, Over schrijven: een retoriek voor gevorderde schrijvers. Wadsworth, 1991)

Logische denkfouten

Advertentie Hominem

Advertentie Misericordiam

Amphiboly

In beroep gaan bij autoriteit

Oproep aan Force

Doe een beroep op humor

Oproep tot onwetendheid

Oproep aan het volk

vrachtwagen met orkest

Smeken om de vraag

Circulair argument

Complexe vraag

Tegenstrijdige premissen

Dicto Simpliciter, dubbelzinnigheid

Valse analogie

Valse Dilemma

Gambler's Fallacy

Haastige generalisatie

Uitschelden

Non Sequitur

Paralepsis

Vergiftiging van de put

Post Hoc

rode Haring

Hellend vlak

Het dek stapelen

Stroman

Tu Quoque