Collaboratief schrijven

Collaboratief schrijven omvat twee of meer personen die samenwerken om een schriftelijk document te produceren. Ook wel groepsschrijven genoemd, het is een belangrijk onderdeel van het werk in de zakenwereld en vele vormen van zakelijk schrijven en technisch schrijven zijn afhankelijk van de inspanningen van samenwerkende schrijfteams.

Professionele belangstelling voor gezamenlijk schrijven, nu een belangrijk subveld van compositieonderzoeken, werd gestimuleerd door de publicatie in 1990 van Enkelvoudige teksten / meervoudsauteurs: perspectieven op samenwerkend schrijven door Lisa Ede en Andrea Lunsford.

observatie

"Samenwerking is niet alleen gebaseerd op de expertise en energie van verschillende mensen, maar kan ook een resultaat opleveren dat groter is dan de som der delen." -Rise B. Axelrod en Charles R. Cooper

Richtlijnen voor succesvol samen schrijven

Door de onderstaande tien richtlijnen te volgen, vergroot u uw kansen op succes wanneer u in een groep schrijft.

Ken de individuen in uw groep. Stel een verstandhouding op met uw team.
Beschouw de ene persoon in het team niet als belangrijker dan de andere.
Zet een voorbereidende vergadering op om richtlijnen op te stellen.
Spreek de organisatie van de groep af.
Identificeer de verantwoordelijkheden van elk lid, maar houd rekening met individuele talenten en vaardigheden.
Bepaal de tijd, plaatsen en duur van groepsbijeenkomsten.
Volg een afgesproken tijdschema, maar laat ruimte voor flexibiliteit.
Geef duidelijke en precieze feedback aan leden.
Wees een actieve luisteraar.
Gebruik een standaardreferentiegids voor stijl, documentatie en opmaak.

Online samenwerken

"Voor collaboratief schrijven, er zijn verschillende tools die je kunt gebruiken, met name de wiki die een online gedeelde omgeving biedt waarin je kunt schrijven, reageren of het werk van anderen kunt wijzigen ... Als je een bijdrage moet leveren aan een wiki, grijp dan elke gelegenheid aan om je medewerkers: hoe meer u de mensen kent waarmee u samenwerkt, hoe eenvoudiger het is om met hen samen te werken ...

"Je zult ook moeten bespreken hoe je als groep gaat werken. Verdeel de banen ... Sommige individuen zouden verantwoordelijk kunnen zijn voor het opstellen, anderen voor commentaar, anderen voor het zoeken naar relevante middelen." -Janet MacDonald en Linda Creanor

Verschillende definities van samen schrijven

"De betekenis van de termen samenwerking en collaboratief schrijven worden besproken, uitgebreid en verfijnd; er is geen definitieve beslissing in zicht. Voor sommige critici, zoals Stillinger, Ede en Lunsford en Laird, is samenwerking een vorm van 'samen schrijven' of 'meervoudig auteurschap' en verwijst het naar schrijfhandelingen waarbij twee of meer individuen bewust samenwerken om een gemeenschappelijke tekst te produceren ... Zelfs als slechts één persoon de tekst letterlijk 'schrijft', heeft een andere persoon die ideeën inbrengt een effect op de uiteindelijke tekst die het rechtvaardigt om zowel de relatie als de tekst die het produceert samen te roepen. Voor andere critici, zoals Masten, Londen en mijzelf, omvat samenwerking deze situaties en breidt zich ook uit tot schrijfhandelingen waarin een of zelfs alle schrijfonderwerpen zich niet bewust zijn van andere schrijvers, gescheiden door afstand, tijdperk, of zelfs de dood. "- Linda K. Karrell

Andrea Lunsford over de voordelen van samenwerking

"[T] hij gegevens die ik heb verzameld weerspiegeld wat mijn studenten me al jaren hadden verteld: ... hun werk erin groepen, hun samenwerking, was het belangrijkste en nuttigste deel van hun schoolervaring. In het kort ondersteunen de gegevens die ik heb gevonden de volgende claims:

Samenwerking helpt bij het vinden van problemen en het oplossen van problemen.
Samenwerking helpt bij het leren van abstracties.
Samenwerkingshulpmiddelen bij overdracht en assimilatie; het bevordert interdisciplinair denken.
Samenwerking leidt niet alleen tot scherper, kritischer denken (studenten moeten uitleggen, verdedigen, aanpassen) maar ook tot een dieper begrip van anderen.
Samenwerking leidt in het algemeen tot hogere prestaties.
Samenwerking bevordert excellentie. In dit verband citeer ik Hannah Arendt graag: 'Voor excellentie is de aanwezigheid van anderen altijd vereist.'
Samenwerking betrekt de hele student en moedigt actief leren aan; het combineert lezen, praten, schrijven, denken; het biedt oefening in zowel synthetische als analytische vaardigheden. "

Feministische pedagogiek en samen schrijven

"Als een pedagogisch fundament, collaboratief schrijven was, voor de vroege pleitbezorgers van feministische pedagogiek, een soort respijt van de stricturen van de traditionele, fallogocentrische, autoritaire benaderingen van lesgeven ... De onderliggende veronderstelling in de collaboratieve theorie is dat elk individu binnen de groep een gelijke kans heeft om over een positie te onderhandelen, maar hoewel er een schijn van gelijkheid lijkt, is de waarheid, zoals David Smit opmerkt, samenwerkingsmethoden in feite als autoritair kunnen worden geïnterpreteerd en geen omstandigheden weerspiegelen die buiten de parameters van de gecontroleerde omgeving van de klas liggen. "-Andrea Greenbaum

Ook gekend als: groep schrijven, collaboratief schrijven

bronnen

Andrea Greenbaum, Emancipatorische bewegingen in compositie: de retoriek van mogelijkheid. SUNY Press, 2002
Andrea Lunsford, "Samenwerking, controle en het idee van een schrijfcentrum." Het Writing Center Journal, 1991
Linda K. Karell, Samen schrijven, apart schrijven: samenwerking in de West-Amerikaanse literatuur. Univ. van Nebraska Press, 2002
Janet MacDonald en Linda Creanor, Leren met online en mobiele technologieën: een overlevingsgids voor studenten. Gower, 2010
Philip C. Kolin, Succesvol schrijven op het werk, 8e ed. Houghton Mifflin, 2007
Rise B. Axelrod en Charles R. Cooper, De schrijfgids van St. Martin, 9e ed. Bedford / St. Martin's, 2010

Geesteswetenschappen