Cohesieoefening Zinnen opbouwen en verbinden

Deze oefening geeft je de kans om condenserende en combinerende zinnen te oefenen met behulp van overgangswoorden of zinnen. Combineer de zinnen in elke set in twee duidelijke zinnen. Voeg een overgangswoord of zin toe aan de tweede zin om te laten zien hoe het zich verhoudt tot de eerste. Hier is een voorbeeld:

• Pensioen moet de beloning zijn voor een leven lang werken.
• Het wordt algemeen gezien als een soort straf.
• Het is een straf voor oud worden.
• Voorbeeld combinatie:
  Pensioen moet de beloning zijn voor een leven lang werken. In plaats daarvan, het wordt algemeen gezien als een soort straf voor het ouder worden.

Wanneer u klaar bent, vergelijkt u uw zinnen met de onderstaande voorbeeldcombinaties.

Oefening: zinnen opbouwen en verbinden met tijdelijke woorden en zinnen

1. Egocentrisch zijn betekent niet de waarde van andere mensen negeren.
   Wij zijn allemaal egocentrisch.
   De meeste psychologen zouden deze positie waarschijnlijk accepteren.
2. Er zijn verschillen in rekenprestaties tussen jongens en meisjes.
   Deze verschillen kunnen niet eenvoudig worden toegeschreven aan verschillen in aangeboren vaardigheden.
   Als je het de kinderen zelf zou vragen, zouden ze het waarschijnlijk niet eens zijn.
3. We zoeken geen eenzaamheid.
   Als we onszelf een keer alleen voelen, zetten we een schakelaar om.
   We nodigen de hele wereld uit.
   De wereld komt binnen via de tv of internet.
4. Kleine meisjes nemen natuurlijk geen speelgoedwapens uit hun heupzakken.
   Ze zeggen niet "Pow, pow" tegen al hun buren en vrienden.
   De gemiddelde goed aangepaste kleine jongen doet dit.
   Als we kleine meisjes de zes-shooters zouden geven, zouden we binnenkort het dubbele aantal lichamen hebben.
5. We weten heel weinig over pijn.
   Wat we niet weten, doet het des te meer pijn.
   Er is onwetendheid over pijn.
   Geen enkele vorm van analfabetisme in de Verenigde Staten is zo wijdverbreid.
   Geen enkele vorm van analfabetisme in de Verenigde Staten is zo duur.
6. We reden de wagen dicht bij een hoekpaal.
   We hebben het uiteinde van de draad eromheen gedraaid.
   We hebben de draad een voet boven de grond gedraaid.
   We hebben het snel geniet.
   We reden langs de berichtenlijn.
   We reden ongeveer 200 meter.
   We hebben de draad achter ons op de grond afgewikkeld.
7. De historische wetenschappen hebben ons zeer bewust gemaakt van ons verleden.
   Ze hebben ons bewust gemaakt van de wereld als machine.
   De machine genereert opeenvolgende gebeurtenissen uit voorgaande.
   Sommige geleerden hebben de neiging om volledig achteruit te kijken.
   Ze kijken achteruit in hun interpretatie van de menselijke toekomst.
8. Herschrijven is iets dat de meeste schrijvers vinden dat ze moeten doen.
   Ze herschrijven om te ontdekken wat ze te zeggen hebben.
   Ze herschrijven om te ontdekken hoe ze het moeten zeggen.
   Er zijn een paar schrijvers die weinig formeel herschrijven.
   Ze hebben capaciteit en ervaring.
   Ze maken en beoordelen een groot aantal onzichtbare concepten.
   Ze creëren en beoordelen in hun gedachten.
   Ze doen dit voordat ze de pagina naderen.

Wanneer u klaar bent, vergelijkt u uw zinnen met de onderstaande voorbeeldcombinaties.

Voorbeeldcombinaties

1. Egocentrisch zijn betekent niet de waarde van andere mensen negeren. Eigenlijk, de meeste psychologen zouden waarschijnlijk de positie accepteren die we zijn allemaal egocentrisch.
2. De verschillen in rekenprestaties tussen jongens en meisjes kunnen niet eenvoudig worden toegeschreven aan verschillen in aangeboren vaardigheden. Nog steeds, als je het de kinderen zelf zou vragen, zouden ze het waarschijnlijk niet eens zijn.
3. We zoeken geen eenzaamheid. Eigenlijk, als we onszelf een keer alleen voelen, schakelen we een schakelaar om en nodigen we de hele wereld uit via tv of internet.
4. Kleine meisjes nemen natuurlijk geen speelgoedpistolen uit hun heupzakken en zeggen "Pow, pow" tegen al hun buren en vrienden zoals gemiddelde goed aangepaste kleine jongens. Echter, als we kleine meisjes de zes-shooters zouden geven, zouden we binnenkort het dubbele aantal lichamen hebben.
   (Anne Roiphe, "Bekentenissen van een vrouwelijke chauvinistische zeug")
5. We weten heel weinig over pijn en wat we niet weten, doet het des te meer pijn. Inderdaad, geen enkele vorm van analfabetisme in de Verenigde Staten is zo wijdverspreid of kostbaar als onwetendheid over pijn.
   (Norman Cousins, "Pain Is Not the Ultimate Enemy")
6. We reden de wagen dicht bij een hoekpaal, draaiden het uiteinde van de draad er een voet boven de grond om en nieten snel. De volgende, we reden ongeveer 200 meter langs de lijn palen, draad afrollen op de grond achter ons.
   (John Fischer, "Prikkeldraad")
7. De historische wetenschappen hebben ons zeer bewust gemaakt van ons verleden, en van de wereld als een machine die opeenvolgende gebeurtenissen genereert uit voorgaande gebeurtenissen. Om deze reden, sommige geleerden neigen ertoe volledig achteruit te kijken in hun interpretatie van de menselijke toekomst.
   (Loren Eiseley, Het onverwachte universum)
8. Herschrijven is iets dat de meeste schrijvers vinden dat ze moeten doen om te ontdekken wat ze te zeggen hebben en hoe het te zeggen. Er zijn, echter, een paar schrijvers die weinig formeel herschrijven omdat ze de capaciteit en ervaring hebben om een ​​groot aantal onzichtbare concepten in hun hoofd te maken en te beoordelen voordat ze de pagina naderen.
   (Donald M. Murray, "The Maker's Eye: Revising Your Own Manuscripts")