5 Storytelling Improv Games om de vaardigheden van acteurs te verbeteren

De meeste theaterspellen zijn op improvisatie gebaseerd. Ze zijn bedoeld om acteurs de kans te geven hun vaardigheden uit te breiden en uit te breiden in een collegiale situatie met weinig risico en zonder stress. Aan het einde van een sessie hebben acteurs echter hun vermogen verbeterd om zich in nieuwe situaties voor te stellen en adequaat te reageren.

Sommige improvisatie-oefeningen richten zich op het vermogen van een uitvoerder om 'off-the-cuff'-verhalen te vertellen. Deze activiteiten zijn vaak stationaire theaterspellen, wat betekent dat de acteurs niet veel hoeven te bewegen. Met dit in gedachten is een improvisatiespel over verhalen misschien niet zo vermakelijk als andere, meer fysiek dynamische spellen, maar het is nog steeds een uitstekende manier om je verbeelding aan te scherpen.

Hier zijn een paar eenvoudig uit te voeren vertel-improvisatiespellen, ideaal voor een klasactiviteit of een warming-up tijdens de repetitie:

Story-Story

Bekend onder vele andere namen, "Story-Story" is een cirkelspel voor alle leeftijden. Veel leraren in de lagere school gebruiken dit als een activiteit in de klas, maar het kan net zo leuk zijn voor uitvoerders van volwassenen.

De groep artiesten zit of staat in een cirkel. Een moderator staat in het midden en biedt een setting voor het verhaal. Ze wijst vervolgens naar een persoon in de cirkel en hij begint een verhaal te vertellen. Nadat de eerste verteller het begin van het verhaal heeft beschreven, wijst de moderator naar een andere persoon. Het verhaal gaat verder; de nieuwe persoon pakt het laatste woord en probeert het verhaal voort te zetten.

Elke artiest moet verschillende beurten krijgen om aan het verhaal toe te voegen. Meestal suggereert de moderator wanneer het verhaal tot een einde komt; meer gevorderde artiesten kunnen hun verhaal echter alleen afronden.

diligence

Iets vergelijkbaar met "Story-Story", gaat deze game over het samen bouwen van verhalen. Het is ook een stoelruil- en geheugenspel, allemaal tegelijkertijd.

Begin het spel door in een cirkel te zitten, met de moderator in het midden. Hun taak is om naar elke zittende persoon te wijzen en suggesties te ontvangen voor items of mensen die ze op de postkoets zouden vinden - een pistool, een sheriff, maneschijn, enzovoort.

Het spel gaat verder als de middelste persoon zijn verhaal begint te vertellen, inclusief zoveel mogelijk suggesties, terwijl hij de plot coherent maakt. Draai drie keer rond om aan te geven dat u zojuist gebruik hebt gemaakt van een van de suggesties.

Het belangrijkste actieve stuk van deze game is dat iemand op elk willekeurig moment "Stagecoach" kan en moet roepen. Wanneer dat gebeurt, moet iedereen van stoel wisselen en de persoon uit het midden probeert ook een plek te vinden, waardoor een nieuwe verteller in het midden achterblijft.

Dit improvisatiespel is afgelopen wanneer alle eerste suggesties zijn gebruikt of wanneer alle perspectieven van de personages zijn beschreven. Het is een heel leuk spel. En natuurlijk kunt u de titel wijzigen op basis van uw verbeelding - vliegtuig, kasteel, gevangenis, kermis, enz.

Best slechtst

In deze improvisatieactiviteit creëert één persoon een onmiddellijke monoloog, die een verhaal vertelt over een ervaring (gebaseerd op real-life of pure verbeelding). De persoon begint het verhaal op een positieve manier, gericht op geweldige gebeurtenissen en omstandigheden.

Dan belt iemand. Zodra de bel klinkt, vervolgt de verteller het verhaal, maar nu gebeuren er alleen negatieve dingen in de plot. Elke keer dat de bel gaat, verschuift de verteller het verhaal heen en weer, van de beste naar de slechtste. Naarmate het verhaal vordert, zou de bel sneller moeten rinkelen. (Laat die verhalenverteller ervoor werken!)

Naamwoorden van een hoed

Er zijn veel improvisatiespellen waarbij stukjes papier worden gebruikt met willekeurige woorden, zinnen of citaten erop geschreven. Meestal zijn deze zinnen bedacht door leden van het publiek. "Nouns From a Hat" is een van dit soort spellen.

Publieksleden (of de moderators) schrijven zelfstandige naamwoorden op een strookje papier. Juiste zelfstandige naamwoorden zijn acceptabel. Hoe vreemder het zelfstandig naamwoord, hoe leuker deze improvisatie zal zijn. Zodra alle zelfstandige naamwoorden in een hoed (of een andere container) zijn verzameld, begint een scène tussen twee improviserende artiesten.

Ongeveer om de 30 seconden, wanneer ze hun verhaallijn bepalen, zullen de artiesten een punt in hun dialoog bereiken wanneer ze op het punt staan ​​een belangrijk zelfstandig naamwoord te zeggen. Dat is wanneer ze in de hoed grijpen en een zelfstandig naamwoord pakken. Het woord wordt vervolgens in de scène opgenomen en de resultaten kunnen wonderbaarlijk dom zijn. Bijvoorbeeld:

BILL: Ik ging vandaag naar het werkloosheidskantoor. Ze boden me een baan aan als ... (leest zelfstandig naamwoord uit de hoed) "pinguïn".

SALLY: Nou, dat klinkt niet zo veelbelovend. Betaalt het goed??

BILL: Twee emmers sardines per week.

SALLY: Misschien zou je voor mijn oom kunnen werken. Hij bezit een ... (leest zelfstandige naamwoorden uit de hoed) "voetafdruk."

BILL: Hoe kun je een bedrijf runnen met een voetafdruk?

SALLY: Het is een Sasquatch-voetafdruk. Oh ja, het is al jaren een toeristische attractie.

"Nouns from a Hat" kan meer acteurs betrekken, zolang er maar voldoende stukjes papier zijn. Of, op dezelfde manier als "Best / Worst", kan het worden geleverd als een improvisatiemonoloog.

Oh wat is er gebeurd?

Dit is een improvisatie verhaalspel dat meer geschikt is voor oudere deelnemers. Het helpt studenten bij het ontwikkelen van een bewustzijn van het belang van meerdere gezichtspunten.

Het spel begint met de moderator die een verhaal vertelt en speelt vanuit zijn eigen gezichtspunt, inclusief meerdere personages en open einden. De vangst is dat tegen het einde van het verhaal de verteller moet sterven en hun beurt voorbij is.

De volgende persoon kiest een van de reeds genoemde personages en vertelt het verhaal vanuit hun perspectief en eindigt het opnieuw met de dood van dat personage. Het spel gaat door totdat je personages op zijn, je ingestelde tijd of wanneer iedereen aan de beurt was.

Geleide visualisatie

Hoewel dit misschien een ongebruikelijk soort improvisatiespel lijkt, kan een begeleide visualisatie de verbeelding van studenten stimuleren en plaatsmaken voor enkele onverwachte verhalen.

Laat uw deelnemers hun ogen sluiten en hen vragen zich verschillende dingen, mensen, reizen, plaatsen, evenementen voor te stellen. Geef niets op, behalve iets zeggen als: "Je bevindt je op een plek die veilig aanvoelt. Kijk om je heen. Wat zie je? Is het binnen of buiten?"

Voel je vrij om een ​​verscheidenheid aan vragen te stellen, die vragen stellen over andere zintuigen, zoals horen, ruiken, enzovoort. Of maak uw eigen set aanwijzingen die zijn aangepast aan de groep waarmee u werkt.

Stel na een paar minuten van deze visualisatie een timer in voor elke persoon om hun verhaal te delen - 30 tot 60 seconden per persoon. Als de tijd om is, deelt de volgende persoon, zelfs als de spreker halverwege de zin is, hun verhaal.

Je kunt deze activiteit ook variëren, maar de deelnemers uitnodigen om in teams te werken en hun verhalen te combineren en vervolgens te delen met de grotere groep.