Grafische organisatoren gebruiken voor speciaal onderwijs

Studenten in het speciaal onderwijs hebben vaak ondersteuning nodig bij het organiseren van hun gedachten en het voltooien van taken in meerdere fasen. Kinderen met sensorische verwerkingsproblemen, autisme of dyslexie kunnen gemakkelijk overweldigd raken door het vooruitzicht om een ​​kort essay te schrijven of zelfs vragen te beantwoorden over materiaal dat ze hebben gelezen. Grafische organisatoren kunnen effectieve manieren zijn om zowel typische als atypische leerlingen te helpen. De visuele presentatie is een unieke manier om studenten het materiaal te laten zien dat ze aan het leren zijn, en kan een beroep doen op degenen die geen auditieve leerlingen zijn. Ze maken het ook voor jou als leraar gemakkelijk om hun denkvaardigheden te beoordelen en te begrijpen.

Hoe een grafische organizer te kiezen

Zoek een grafische organizer die het meest geschikt is voor de les die u gaat geven. Hieronder vindt u typische voorbeelden van grafische organisatoren, samen met koppelingen naar PDF's die u kunt afdrukken.

KWL-grafiek 

"KWL" staat voor "weten", "willen weten" en "leren". Het is een eenvoudig te gebruiken diagram dat studenten helpt bij het brainstormen over informatie voor open vragen of rapporten. Gebruik het voor, tijdens en na de les zodat studenten hun succes kunnen meten. Ze zullen versteld staan ​​van hoeveel ze hebben geleerd.

Venn diagram

Pas dit wiskundige diagram aan om overeenkomsten tussen twee dingen te benadrukken. Voor terug naar school, gebruik het om te praten over hoe twee studenten hun zomervakanties doorbrachten. Of zet het op zijn kop en gebruik het soort vakanties - kamperen, grootouders bezoeken, naar het strand gaan - om studenten te identificeren die dingen gemeen hebben.

Double Cell Venn

Dit Venn-diagram, ook bekend als een dubbele bellengrafiek, is aangepast om de overeenkomsten en verschillen in personages in een verhaal te beschrijven. Het is ontworpen om studenten te helpen vergelijken en contrasteren.

Concept Web

Je hebt misschien conceptwebs gehoord die verhaalkaarten worden genoemd. Gebruik ze om studenten te helpen bij het afbreken van de componenten van een verhaal dat ze hebben gelezen. Gebruik een organisator om elementen zoals tekens, instellingen, problemen of oplossingen bij te houden. Dit is een bijzonder aanpasbare organizer. Plaats bijvoorbeeld een karakter in het midden en gebruik dit om de attributen van het karakter in kaart te brengen. Een probleem in de plot kan in het midden liggen, met de verschillende manieren waarop personages proberen het probleem op te lossen. Of geef het centrum eenvoudig het label "begin" en laat de studenten het uitgangspunt van het verhaal opnoemen: waar het zich afspeelt, wie de personages zijn, wanneer is de actie van het verhaal. 

Voorbeeld van agenda-type lijst

Onderschat de eenvoudige effectiviteit van een agenda voor kinderen voor wie taak nog steeds een probleem is. Lamineer een exemplaar en laat het op haar bureau plakken. Voor een extra boost voor visuele leerlingen, gebruik afbeeldingen om de woorden op de planner te vergroten. (Deze kan ook leraren helpen!)