Korte excursies naar lokale bedrijven kunnen Engelse leerlingen helpen hun taalvaardigheden uit te proberen. Het is echter een goed idee om ervoor te zorgen dat uw studenten voorbereid zijn voordat u deze korte excursies maakt. Dit lesplan helpt structuur te geven aan wat snel een nogal overweldigende gebeurtenis kan worden zonder specifieke doelstellingen voor de excursie. Deze les is bedoeld voor lessen die worden gehouden in Engelstalige landen. Er zijn echter ook enkele ideeën in de lesnotities over manieren waarop de les kan worden gewijzigd voor korte excursies in landen waar Engels niet de primaire taal is.
Begin de les met een korte warming-up. In het ideale geval vertel je de studenten over de eerste keer dat je boodschappen deed of een taak in een vreemde taal probeerde te volbrengen. Vraag enkele studenten om snel hun eigen ervaringen te delen.
Vraag de cursisten met behulp van het bord de redenen voor enkele van hun problemen te beschrijven. Zoek als klas naar suggesties over hoe ze vooruit kunnen plannen om dergelijke problemen in de toekomst aan te pakken.
Informeer studenten over de ruwe schets van uw geplande korte excursie. Als er problemen zijn met toestemmingsstroken, vervoer, enz. Bespreek deze aan het einde van de les in plaats van op dit punt in de les.
Kies een thema voor de korte excursie. Als je gaat winkelen, moeten studenten informatie verzamelen over een specifiek thema. Studenten kunnen bijvoorbeeld kijken naar de aanschaf van een thuisbioscoopsysteem. De ene groep zou de opties voor tv's kunnen verkennen, een andere groep opties voor surround sound, een andere groep blue-ray-spelers, enz. Andere taken voor korte excursies kunnen zijn:
Maak als klas een lijst met taken die tijdens de korte excursie moeten worden uitgevoerd. Het is waarschijnlijk een goed idee om voor de les al een basislijst te hebben gemaakt om de ideeën op gang te brengen.
Laat de studenten opsplitsen in groepen van drie tot vier. Vraag elke groep om een specifieke taak te identificeren die ze willen bereiken uit de lijst die u hebt ontwikkeld.
Laat elke groep zijn eigen taken verdelen in ten minste vier afzonderlijke componenten. In het voorbeeld van een bezoek aan een grote winkelier om een thuisbioscoopsysteem te kopen, kan de groep die verantwoordelijk is voor het onderzoeken van tv-opties drie taken hebben: 1) Welke maat is het beste voor welke woonsituatie 2) Welke kabels zijn vereist 3) Garantiemogelijkheden 4) Betalingsopties
Nadat elke student een specifieke taak heeft gekozen, laat hem vragen opschrijven die hij denkt te moeten stellen. Dit zou een uitstekende gelegenheid zijn om verschillende vraagvormen te bekijken, zoals directe vragen, indirecte vragen en vraagtags.
Circuleer in de kamer en help studenten met hun vragen.
Vraag elke groep om de rollen om te wisselen tussen verkoper, vertegenwoordiger van reisbureau, uitzendkracht, enz. (Afhankelijk van de context)
Hier zijn enkele ideeën om te gebruiken als vervolgoefeningen in de klas of als huiswerk om te helpen vast te leggen wat studenten hebben geleerd tijdens hun korte excursies:
Als u niet in een Engels sprekend land woont, zijn hier enkele variaties op korte excursies: