Paragraaf schrijven

Er zijn twee structuren om in het Engels te leren die belangrijk zijn om te schrijven: de zin en de paragraaf. Alinea's kunnen worden beschreven als een verzameling zinnen. Deze zinnen combineren om een specifiek idee, hoofdpunt, onderwerp enzovoort uit te drukken. Een aantal paragrafen worden vervolgens gecombineerd om een rapport, een essay of zelfs een boek te schrijven. Deze handleiding voor het schrijven van alinea's beschrijft de basisstructuur van elke alinea die u gaat schrijven.

In het algemeen is het doel van een paragraaf om één hoofdpunt, idee of mening uit te drukken. Natuurlijk kunnen schrijvers meerdere voorbeelden geven ter ondersteuning van hun punt. Ondersteunende details moeten echter het hoofdidee van een paragraaf ondersteunen.

Dit hoofdidee komt tot uitdrukking in drie paragrafen van een paragraaf:

Begin - Introduceer uw idee met een onderwerpzin
Midden - leg uw idee uit door middel van ondersteunende zinnen
Einde - Maak uw punt opnieuw met een slotzin en ga indien nodig naar de volgende paragraaf.

Voorbeeld paragraaf

Hier is een paragraaf uit een essay over verschillende strategieën die nodig zijn voor een algehele verbetering van de prestaties van studenten. De componenten van deze paragraaf worden hieronder geanalyseerd:

Heb je je ooit afgevraagd waarom sommige studenten zich niet kunnen concentreren in de klas? Studenten hebben meer recreatieve tijd nodig om zich beter te kunnen concentreren op lessen in de klas. Studies hebben zelfs aangetoond dat studenten die een pauze van meer dan 45 minuten hebben, consequent beter scoren op testen direct na de pauzeperiode. Klinische analyse suggereert verder dat lichaamsbeweging het vermogen om zich te concentreren op academisch materiaal aanzienlijk verbetert. Langere perioden van pauze zijn duidelijk nodig om studenten de best mogelijke kansen op succes in hun studie te bieden. Het is duidelijk dat lichaamsbeweging slechts een van de noodzakelijke ingrediënten is om de scores van studenten op gestandaardiseerde tests te verbeteren.

Er zijn vier typen zinnen gebruikt om een alinea samen te stellen:

Hook en Onderwerp zin

Een alinea begint met een optionele haak en een onderwerpzin. De haak wordt gebruikt om lezers in de alinea te trekken. Een haak kan een interessant feit of statistiek zijn, of een vraag om de lezer aan het denken te zetten. Hoewel dit niet absoluut noodzakelijk is, kan een haak je lezers helpen aan je hoofdidee te denken. De onderwerpzin waarin uw idee, punt of mening staat. Deze zin moet een sterk werkwoord gebruiken en een gewaagde uitspraak doen.

(haak) Heb je je ooit afgevraagd waarom sommige studenten zich niet kunnen concentreren in de klas? (onderwerpzin) Studenten hebben meer recreatieve tijd nodig om zich beter te kunnen concentreren op lessen in de klas.

Let op het sterke werkwoord 'vereisen', wat een oproep tot actie is. Een zwakkere vorm van deze zin kan zijn: Ik denk dat studenten waarschijnlijk meer recreatieve tijd nodig hebben ... Deze zwakkere vorm is niet geschikt voor een onderwerpzin.

Ondersteunende zinnen

Ondersteunende zinnen (let op het meervoud) bieden uitleg en ondersteuning voor de onderwerpzin (hoofdidee) van uw paragraaf.

Studies hebben zelfs aangetoond dat studenten die een pauze van meer dan 45 minuten hebben, consequent beter scoren op testen direct na de pauzeperiode. Klinische analyse suggereert verder dat lichaamsbeweging het vermogen om zich te concentreren op academisch materiaal aanzienlijk verbetert.

Ondersteunende zinnen leveren het bewijs voor uw onderwerpzin. Ondersteunende zinnen met feiten, statistieken en logisch redeneren zijn veel overtuigender dan eenvoudige uitspraken.

Concluderende zin

De slotzin herformuleert het hoofdidee (te vinden in de onderwerpzin) en versterkt het punt of de mening.

Langere perioden van pauze zijn duidelijk nodig om studenten de best mogelijke kansen op succes in hun studie te bieden.

Slotzinnen herhalen het hoofdidee van uw paragraaf in verschillende woorden.

Optionele overgangszin voor essays en langer schrijven

De overgangszin bereidt de lezer voor op de volgende paragraaf.

Het is duidelijk dat lichaamsbeweging slechts een van de noodzakelijke ingrediënten is om de scores van studenten op gestandaardiseerde tests te verbeteren.

Overgangszinnen moeten lezers helpen logisch het verband te begrijpen tussen uw huidige hoofdidee, punt of mening en het hoofdidee van uw volgende paragraaf. In dit geval bereidt de zin 'slechts één van de noodzakelijke ingrediënten ...' de lezer voor op de volgende paragraaf die een ander noodzakelijk ingrediënt voor succes zal bespreken.

Quiz

Identificeer elke zin op basis van de rol die het in een paragraaf speelt. Is het een haak, onderwerpzin, bijzin of slotzin?

Kortom, docenten moeten proberen ervoor te zorgen dat studenten oefenen met schrijven in plaats van alleen meerkeuzetoetsen af te leggen.
Vanwege de druk van grote klaslokalen proberen veel leraren echter te bezuinigen door meerkeuzevragen te houden.
Tegenwoordig realiseren leraren zich dat studenten hun schrijfvaardigheden actief moeten oefenen, hoewel herziening van basisconcepten ook vereist is.
Heb je ooit goed gedaan in een multiple choice quiz, alleen om je te realiseren dat je het onderwerp niet echt begrijpt?
Echt leren vereist oefening, niet alleen stijloefeningen die gericht zijn op het controleren van hun begrip.

antwoorden

Slotzin - Zinnen als 'Samenvattend', 'In conclusie' en 'Eindelijk' introduceren een slotzin.
Ondersteunende zin - Deze zin geeft een reden voor meerdere keuzes en ondersteunt het hoofdidee van de paragraaf.
Ondersteunende zin - Deze zin biedt informatie over de huidige onderwijspraktijken als middel om het hoofdidee te ondersteunen.
Hook - Deze zin helpt de lezer zich het probleem voor te stellen in termen van zijn eigen leven. Dit helpt de lezer om persoonlijk betrokken te raken bij het onderwerp.
Thesis - De vetgedrukte verklaring geeft het algemene punt van de paragraaf.

Oefening

Schrijf een oorzaak- en gevolgparagraaf om een van de volgende dingen uit te leggen:

De moeilijkheden bij het vinden van een baan
De effecten van technologie op leren
Oorzaken van politieke onrust
Het belang van Engels

talen