Op auteur gebaseerd proza

Op schrijver gebaseerd proza is een soort privé- of persoonlijk schrift: een tekst die voor zichzelf is samengesteld. Contrast met lezersgebaseerd proza.

Het concept van op schrijvers gebaseerd proza ​​maakt deel uit van een controversiële sociaal-cognitieve schrijftheorie die eind jaren zeventig en begin jaren tachtig door professor retorica Linda Flower werd geïntroduceerd. In "Writer-Based Prose: A Cognitive Basis for Writing Problemen" (1979) definieerde Flower het concept als "verbale expressie geschreven door een schrijver voor zichzelf en voor zichzelf. Het is de werking van zijn eigen verbale gedachte. structuur, op schrijfster gebaseerd proza ​​weerspiegelt het associatieve, verhalende pad van de eigen confrontatie van de schrijfster met haar onderwerp. "

Zie onderstaande observaties. Zie ook:

  • Expressief discours
  • Eenvoudig schrijven
  • Samenstelling Studies
  • Dagboek
  • logboek
  • Twaalf redenen om een ​​dagboek van de schrijver bij te houden
  • Uw schrijven: privé en openbaar


Waarnemingen

  • 'Beginnende schrijvers vinden het vaak moeilijk om onderscheid te maken tussen openbaar en privé-schrijven, of wat Linda Flower noemt'op schrijver gebaseerd'en' lezergebaseerd 'proza. Dat wil zeggen, op schrijver gebaseerd proza ​​is een 'verbale uitdrukking'. geschreven door, aan en voor de schrijver, die de associatieve werking van de geest weerspiegelt bij het verbaal verbinden van een onderwerp. Een dergelijk proza ​​wordt gekenmerkt door vele verwijzingen naar het zelf, zit vol met codewoorden (die alleen bekend zijn bij de schrijver), en is meestal in een lineair formaat. Lezer-gebaseerd proza ​​daarentegen probeert opzettelijk een ander publiek aan te spreken dan het zelf. Het definieert gecodeerde termen, verwijst minder naar de schrijver en is gestructureerd rond het onderwerp. In zijn taal en structuur weerspiegelt op lezer gebaseerd proza ​​het doel van het denken van de schrijver, in plaats van het proces zoals in op schrijver gebaseerd proza. "
    (Virginia Skinner-Linnenberg, Dramatiserend schrijven: levering in de klas opnieuw integreren. Lawrence Erlbaum, 1997)
  • "Op schrijver gebaseerd proza (zoals gewoonlijk wordt gedefinieerd) verschijnt in alle journaalposten van bekwame schrijvers, in de aantekeningen die goede schrijvers maken voorafgaand aan het opstellen van een essay, en in vroege schrijfversies die in definitieve vorm op lezers gebaseerd zullen zijn. 'Iedereen gebruikt de strategieën van op schrijver gebaseerd proza', zegt Flower, en 'goede schrijvers gaan nog een stap verder om het schrijven van deze strategieën te transformeren.' "
    (Cherryl Armstrong, "Lezersgebaseerd en schrijvergebaseerd perspectief in compositie-instructie." Retoriek Review, Herfst 1986)
  • "Kennisgestuurde planning ... verklaart 'writer-based' proza met zijn verhalende of beschrijvende structuur en focus op de schrijver die hardop voor zichzelf denkt. Voor moeilijke taken kan kennisgestuurde planning en een op schrijvers gebaseerd eerste concept een eerste stap zijn op weg naar een op lezer gebaseerde tekst, herzien in het licht van een meer retorisch plan. "
    (Linda Flower, De constructie van onderhandelde betekenis: een sociale cognitieve schrijftheorie. Southern Illinois University Press, 1994)
  • "Vieren op schrijver gebaseerd proza is het risico van de beschuldiging van romantiek: alleen maar de houtnoten wild in de war maken. Maar mijn positie bevat ook de soberheid klassiek zien dat we toch moeten Herzien met een bewust bewustzijn van het publiek om erachter te komen welke stukken van op schrijver gebaseerd proza ​​goed zijn zoals ze zijn - en hoe de rest weg te gooien of te herzien.
    "Om erop te wijzen dat proza ​​op schrijfers kan zijn beter voor lezers dan op lezer gebaseerd proza ​​is om problemen in deze twee termen aan het licht te brengen. Doet writer-gebaseerde gemeen:
    1. Dat de tekst niet werkt voor lezers omdat deze te veel georiënteerd is op het standpunt van de schrijver?
    2. Of dat de schrijver niet aan lezers dacht zoals ze schreef - hoewel de tekst mei werk voor lezers?
    (Peter Elbow, Iedereen kan schrijven: essays op weg naar een hoopvolle theorie over schrijven en onderwijzen. Oxford University Press, 2000)