Trucs, tips en de voordelen van voorlezen van tekst

Voorlezen is het proces van het doorbladeren van een tekst om belangrijke ideeën te vinden voordat u een tekst (of een hoofdstuk van een tekst) van begin tot eind zorgvuldig leest. Wordt ook previewing of surveying genoemd.

Voorlezen biedt een overzicht dat de leessnelheid en efficiëntie kan verhogen. Voorlezen omvat meestal kijken naar (en nadenken over) titels, hoofdstukinleidingen, samenvattingen, kopjes, kopjes, studievragen en conclusies.

Opmerkingen over voorlezen

"Om vandaag succesvol te zijn, wordt het niet alleen noodzakelijk om te skimmen, maar het wordt ook essentieel goed doorbladeren."
(Jacobs, Alan. De geneugten van lezen in een tijdperk van afleiding. Oxford University Press, 2011.)

"Strategieën vóór het lezen kunnen studenten nadenken over wat ze al weten over een bepaald onderwerp en voorspellen wat ze zullen lezen of horen. Voordat studenten tekst lezen, kunnen leraren hun aandacht richten op hoe een tekst is georganiseerd, vreemde woordenschat leren of andere concepten, zoeken naar het hoofdidee en bieden studenten een doel om te lezen of te luisteren. Belangrijker nog, leraren kunnen pre-leesstrategieën gebruiken om de interesse van studenten in een tekst te vergroten. "
(Brassell, Danny en Timothy Rasinski. Begrip dat werkt. Shell Education, 2008.)

Begrijp het doel van voorlezen

"Vooraf lezen omvat alle dingen die je doet voordat je begint met lezen, om je vermogen om het materiaal te begrijpen te vergroten. In veel gevallen kan het een paar minuten duren om meer te leren over wat je gaat lezen je begrijpend lezen en bewaren ...

"Als je het grote plaatje bouwt voordat je begint, begin je de tekst te lezen met een conceptueel kader dat al aanwezig is. Wanneer je een nieuw detail of een nieuw beetje bewijs tegenkomt in je lezing, zal je geest weten wat te doen met het."
(Austin, Michael. Reading the World: Ideas That Matter. W.W. Norton, 2007.)

Ken de vier stappen (4 Ps)

"Voorlezen omvat vier stappen: preview, voorspellen, voorkennis en doel. Je kunt deze stappen onthouden door ze te beschouwen als de '4 Ps.'

"Voorvertoning is een snelle blik werpen op een lezing alvorens te proberen het hele ding te begrijpen ...

"[Bij het voorspellen kijk je] naar aanwijzingen van wat je leest, ziet of al weet om erachter te komen welke informatie je waarschijnlijk uit de lezing zult halen ...

"Voorkennis is wat je weet over een onderwerp voordat je begint aan een nieuwe lezing erover ...

"De vierde 'P' in het voorwoord is doel ... Het doel van een auteur achterhalen zal u helpen te begrijpen wat u leest."
(Strategieën voor het lezen van inhoudsgebieden voor taalkunst. Walch Publishing, 2003.)

Vragen genereren

"Begin met studenten hun doel voor het lezen te laten bepalen. Leid studenten vervolgens bij het opstellen van een lijst met pre-leesvragen die hen zullen helpen hun doel te bereiken."
(Succesvolle strategieën voor lezen in de inhoudsgebieden. 2e editie, Shell Education, 2008.)

Doorzoek een boek systematisch

"Skimmen of voorlezenis het eerste subniveau van inspectie-uitlezingen. Uw belangrijkste doel is om te ontdekken of het boek zorgvuldiger moet worden gelezen ... De gewoonte van skimmen zou niet veel tijd moeten kosten om te leren. Hier zijn enkele suggesties over hoe het te doen. Je hebt nu het boek systematisch doorgenomen; u hebt het de eerste soort inspectiemeting gegeven.

1. Kijk naar de titelpagina en, als het boek er een heeft, het voorwoord. Lees elk snel.
2. Bestudeer de inhoudsopgave om een ​​algemeen beeld te krijgen van de structuur van het boek; gebruik het zoals u een wegenkaart zou gebruiken voordat u op reis gaat.
3. Controleer de index als het boek een van de meest verklarende werken bevat. Maak een snelle inschatting van het bereik van de behandelde onderwerpen en van de soorten boeken en auteurs waarnaar wordt verwezen.
4. Als het een nieuw boek met een stofomslag is, lees dan de blurb van de uitgever.
5. Vanuit uw algemene en nog steeds nogal vage kennis van de inhoud van het boek, kijk nu naar de hoofdstukken die cruciaal lijken te zijn voor de redenering. Als deze hoofdstukken samenvattende verklaringen in hun begin- of slotpagina's bevatten, lees ze deze dan aandachtig door.
6. Sla ten slotte de pagina's om, duik hier en daar in, lees een alinea of ​​twee, soms meerdere pagina's achter elkaar, nooit meer dan dat. "