Traditionele (school) grammatica definitie en voorbeelden

De voorwaarde traditionele grammatica verwijst in het algemeen naar de verzameling voorschriften en concepten over de structuur van de taal die gewoonlijk op scholen wordt onderwezen.

Traditioneel Engels Grammatica (ook gekend als school grammatica) is grotendeels gebaseerd op de principes van Latijnse grammatica, niet op huidig ​​taalkundig onderzoek in het Engels.

Zie voorbeelden en opmerkingen hieronder. Zie ook:

• Codificatie
• Juistheid
• Huidige-traditionele retoriek
• Engelse grammatica
• "Make-Believe Grammar", door Gertrude Buck
• Zindiagrammen
• Tien soorten grammatica
• Gebruik
• Wat zijn de onderdelen van spraak?
• Wat is het verschil tussen grammatica en gebruik?

Waarnemingen

• "Wij zeggen dat traditionele grammatica is voorgeschreven omdat het zich richt op het onderscheid tussen wat sommige mensen met taal doen en wat zij moeten ermee te doen, volgens een vooraf vastgestelde norm ... Het belangrijkste doel van traditionele grammatica is daarom het in stand houden van een historisch model van wat zogenaamd de juiste taal is. "
  (James D. Williams, Het grammaticaboek van de leraar. Routledge, 2005)
• "[G] rammarians van de jaren 2000 zijn de erfgenamen van de distorsies en beperkingen die het Engels worden opgelegd door twee eeuwen van een Latijns-Amerikaans perspectief."
  (David Crystal, De Cambridge Encyclopedia of the English Language. Cambridge University Press, 2003)
• Van traditionele grammatica tot zingrammatica
  "De eerste Engelse grammatica's waren vertalingen van Latijnse grammatica's die vertalingen waren van Griekse grammatica's in een traditie die al ongeveer tweeduizend jaar oud was. Bovendien waren er vanaf de zeventiende eeuw tot de eerste helft van de negentiende eeuw geen substantiële wijzigingen gemaakt in de vorm van Engelse grammaticaboeken of in de manier waarop Engelse grammatica werd onderwezen 'traditionele' grammatica,'dit is de traditie die ze bedoelen, of zouden moeten betekenen ...
  "De traditionele grammatica begon rond het midden van de [negentiende] eeuw te worden uitgedaagd, toen de tweede belangrijke ontwikkeling in het grammaticaalonderwijs verscheen. Er is geen erg goede naam voor deze tweede ontwikkeling, maar we kunnen het 'zin grammatica' noemen. Terwijl traditionele grammatica zich primair op het woord concentreerde (vandaar de preoccupatie met delen van meningsuiting), concentreerde de 'nieuwe' grammatica van de jaren 1850 zich op de zin ... Het begon het grammaticale belang van woordvolgorde en functiewoorden te benadrukken ... naast de weinige inflexionele eindes in het Engels. "
  (John Algeo, "Linguïstiek: waar gaan we vandaan?" Het Engelse tijdschrift, Januari 1969)
• George Hillocks over de negatieve effecten van het onderwijzen van traditionele grammatica
  "De studie van traditionele school grammatica (d.w.z. de definitie van delen van spraak, het ontleden van zinnen, enz.) heeft geen effect op het verbeteren van de kwaliteit van het schrijven door studenten. Elke andere focus van instructie die in deze review wordt onderzocht, is sterker. Op bepaalde manieren gegeven, heeft grammatica- en mechanica-instructies een schadelijk effect op het schrijven van studenten. In sommige onderzoeken resulteerde een zware nadruk op mechanica en gebruik (bijvoorbeeld het markeren van elke fout) in aanzienlijke verliezen in de algehele kwaliteit. Schoolbesturen, beheerders en leraren die de systematische studie van traditionele schoolgrammatica langdurig opleggen aan hun studenten in naam van het schrijven van het onderwijs, doen hen een grove dienst die niet mag worden getolereerd door iemand die betrokken is bij het effectief onderwijzen van goed schrijven . We moeten leren hoe we standaardgebruik en mechanica kunnen onderwijzen na zorgvuldige analyse en met minimale grammatica. "
  (George Hillocks, Onderzoek naar schriftelijke compositie: nieuwe richtingen voor het onderwijs. National Council of Teachers, 1986)
• De persistentie van traditionele grammatica
  "Waarom klampen de media zich vast traditionele grammatica en zijn soms verouderde regels? Vooral omdat ze het leuk vinden voorschrijvend benadering van traditionele grammatica in plaats van de beschrijvend benadering van structurele en transformationele grammatica ...
  "Waarom? Inconsistenties in de stijl van een krant, online nieuwssite, tijdschrift of boek vestigen de aandacht op zichzelf wanneer lezers zich moeten concentreren op de inhoud ...
  "Trouwens, consistentie bespaart tijd en geld ... Als we het eens worden over conventies, kunnen we voorkomen dat we elkaars tijd verspillen ...
  "Maar de voorgeschreven regels moeten zo nu en dan worden aangepast om niet alleen veranderingen in de taal weer te geven, maar ook onderzoek dat aantoont dat traditioneel advies onnauwkeurig kan zijn. Het werk van taalkundigen is essentieel voor het doen van dergelijke oproepen op het best beschikbare bewijs."
  (Brian Brooks, James Pinson en Jean Gaddy Wilson, Werken met woorden. Macmillan, 2005)