Fundamentele lessen om de tijd te vertellen

Kinderen leren meestal de tijd door de eerste of tweede klas te vertellen. Het concept is abstract en vergt enige fundamentele instructie voordat kinderen het concept kunnen begrijpen. U kunt verschillende werkbladen gebruiken om kinderen te helpen leren hoe ze de tijd op een klok kunnen weergeven en hoe ze de tijd op analoge en digitale klokken kunnen ontcijferen.

De grondbeginselen

Het concept van tijd kan enige tijd duren om te begrijpen. Maar als je een methodische benadering gebruikt om uit te leggen hoe te vertellen hoe laat het is, kunnen je studenten het met enige oefening oppakken.

24 uur per dag

Het eerste dat jonge studenten helpt tijd te leren, is als je hen uitlegt dat er 24 uur per dag zijn. Leg uit dat de klok de dag verdeelt in twee helften van elk 12 uur. En binnen elk uur zijn er 60 minuten. 

U kunt bijvoorbeeld uitleggen hoe er 's ochtends om 8 uur is, zoals wanneer kinderen zich klaarmaken voor school, en om 8 uur' s nachts, meestal geassocieerd met bedtijd. Laat de studenten zien hoe een klok eruit ziet als het 8 uur is met een plastic klok of een ander leerhulpmiddel. Vraag de kinderen hoe de klok eruit ziet. Vraag hen wat ze opmerken aan de klok. 

Handen op een klok

Leg aan kinderen uit dat een klok een gezicht en twee hoofdhanden heeft. De leraar moet aantonen dat de kleinere hand het uur van de dag vertegenwoordigt, terwijl de grotere hand de minuten binnen dat uur vertegenwoordigt. Sommige studenten hebben het concept van het overslaan tellen al met 5 sec begrepen, waardoor het voor kinderen gemakkelijker zou moeten zijn om het concept van elk nummer op de klok te begrijpen dat stappen van 5 minuten vertegenwoordigt.

Leg uit hoe 12 bovenaan de klok zowel het begin als het einde van het uur is en hoe dit staat voor ": 00". Laat de klas vervolgens de opeenvolgende getallen op de klok aftellen, door met 5s over te slaan, van 1 tot 11. Leg uit hoe de kleinere hekjes tussen de getallen op de klok minuten zijn. 

Ga terug naar het voorbeeld van 8 uur. Leg uit hoe "uur" nul minuten betekent of: 00. Gewoonlijk is de beste progressie om kinderen te leren tijd te vertellen om in grotere stappen te beginnen, zoals beginnen met kinderen die alleen het uur identificeren en dan naar het halfuur, dan het kwartuur en vervolgens intervallen van 5 minuten gaan. 

Werkbladen voor leertijd

Zodra studenten begrijpen dat de kleine urenwijzer de 12-uurscyclus weergeeft en de minutenwijzer naar 60 unieke minuten rond de wijzerplaat wijst, kunnen ze beginnen met het oefenen van deze vaardigheden door te proberen de tijd op een aantal klokwerkbladen te vertellen.

• Leeg klokken werkblad
• Verteltijd tot op 5 minuten
• Tijd tot op de minuut nauwkeurig vertellen
• Twee werkbladen voor het invullen van willekeurige tijden: werkblad 1 en werkblad 2
• Vul de digitale tijden in voor analoge klokken
• Diverse tijdwerkbladen

Andere leermiddelen

Door meerdere zintuigen bij het leren te betrekken, wordt het begrip ondersteund en worden manipulatieven en praktische ervaringen geboden om de leerervaring te verbeteren.

Er zijn veel plastic klokken beschikbaar die kinderen helpen tijdconcepten te leren. Als je geen mini-plastic klokken kunt vinden, laat je studenten papieren klokken maken met een vlinderclip. Wanneer een kind een klok heeft om te manipuleren, kunt u hem dan vragen om u verschillende keren te tonen. Of u kunt ze de digitale tijd laten zien en hen vragen om u te laten zien hoe het eruit ziet op een analoge klok.

Neem woordproblemen op in de oefeningen, zoals het nu 2 uur is, hoe laat is het over een half uur.