Waarom opdrachtgevers proactief moeten zijn in het stoppen van roddel op school

Een lerares voert een activiteit uit om haar klas te laten zien hoe dom roddels kunnen zijn. Ze fluistert iets tegen een student en vervolgens fluistert die student het naar de volgende totdat het aan elke student in de klas is doorgegeven. Wat begon als: "We hebben een lang driedaags weekend dat morgen begint", eindigde als: "We zullen geluk hebben als drie van jullie dit weekend niet worden gedood." De leraar gebruikt deze activiteit om haar studenten te leren waarom je niet alles moet geloven wat je hoort. Ze bespreekt ook waarom het essentieel is om te stoppen met roddelen in plaats van te helpen om het te verspreiden.

De bovenstaande les is helaas niet beperkt tot de studenten op school. Roddels lopen hoogtij op zowat elke werkplek. Scholen moeten een veilige haven zijn waar dit geen groot probleem is. De faculteit en het personeel binnen een school mogen nooit roddelen starten, eraan deelnemen of deze promoten. De waarheid is echter dat scholen maar al te vaak het middelpunt van roddel zijn in de gemeenschap. De lerarenkamer of de lerarentafel in de cafetaria is vaak het centrum van waar deze roddels plaatsvinden. Het is verbijsterend waarom mensen moeten praten over wat er aan de hand is met andere mensen. Leraren moeten altijd oefenen wat ze prediken. Vooral degenen die de negatieve impact van roddel op hun studenten hebben gezien. De waarheid is dat het effect van roddel hetzelfde of erger kan zijn als een volwassene.

Wanneer empathie ongrijpbaar blijkt

Als leraar heb je zoveel te doen in je eigen klas en leven dat het moeilijk kan zijn om echt te begrijpen dat er net zo veel of meer gebeurt in elke andere klas en het leven van collega's. Empathie blijkt soms ongrijpbaar wanneer het alledaags zou moeten zijn. Roddel is frustrerend omdat het muren bouwt tussen leraren en medewerkers die moeten samenwerken. In plaats daarvan maken ze ruzie omdat iemand iets over de ander tegen iemand anders heeft gezegd. Het hele idee van roddelen onder een schoolfaculteit en personeel is ontmoedigend. Roddels kunnen de faculteit en het personeel van een school in tweeën splitsen en uiteindelijk zullen de mensen die het ergst zijn, jouw studentenlichaam zijn

Als schoolleider is het jouw taak om roddel onder de volwassenen in je gebouw te ontmoedigen. Lesgeven is moeilijk genoeg zonder je zorgen te maken over wat anderen zeggen. Leraren moeten elkaars rug hebben, niet achter elkaars rug praten. Roddel maakt een groot deel van uw discipline problemen met studenten, en het zal nog grotere problemen veroorzaken binnen uw faculteit en personeel als het niet snel wordt behandeld. De sleutel tot het minimaliseren van de roddelkwesties onder uw faculteit / personeel is om hen te informeren over het onderwerp. Proactief zijn zal een lange weg zijn om roddelkwesties tot een minimum te beperken. Voer regelmatig gesprekken met je faculteit en medewerkers om het grotere beeld te bespreken over de schade die roddel kan veroorzaken. Implementeer bovendien strategische teambuildingsactiviteiten die ze samenbrengen en natuurlijk solide relaties smeden. Als het gaat om roddelen, zorg er dan voor dat ze weten wat uw verwachtingen zijn en hoe u hiermee omgaat wanneer het een probleem wordt.

Hoe proactief een conflict te verslaan

Het is ook niet realistisch om een ​​faculteit en personeel te hebben waar nooit een conflict is. Als dit gebeurt, moet er een beleid of een reeks richtlijnen zijn die leiden tot een oplossing tussen de twee partijen in plaats van een verdeling. Moedig uw faculteit en medewerkers aan om deze kwesties aan u voor te leggen en vervolgens op te treden als bemiddelaar tussen de twee partijen. Als ze samen gaan zitten en hun problemen bespreken, helpt dat. Het is misschien niet in alle gevallen effectief, maar het zal de meeste conflictkwesties die je hebt met je faculteit en personeel vreedzaam oplossen. Het is beter om deze aanpak te volgen dan ze erover te roddelen met andere leden van de faculteit en medewerkers die tot grotere problemen kunnen leiden.