Veel particuliere scholen, met name in de oudere klassen, hebben veeleisende academische vereisten en het is normaal dat studenten aanvankelijk een beetje worstelen. Leren komt immers door te strijden met onbekend materiaal en zichzelf in een gebied van marginaal comfort of zelfs ongemak te duwen. Het is ook vanzelfsprekend dat studenten goede resultaten behalen in één vakgebied, maar andere vakken moeilijker vinden. Het is tenslotte moeilijk om John Steinbeck en Madame Curie te zijn, allemaal verpakt in één bundel.
De meeste studenten zullen uiteindelijk hun groove vinden op hun nieuwe school en beginnen zich beter te wennen aan de nieuwe werklast en naschoolse eisen. Sommige studenten kunnen echter blijven worstelen op een of meer gebieden, en dit kan voor ouders zorgen baren. De student kan zich ook ontmoedigd voelen, wat een verder negatief effect kan hebben op zijn of haar prestaties, en de leraren kunnen bezorgd zijn. Maar wees niet bang. We hebben vier tips om leerlingen die moeite hebben op school beter te laten presteren.
Privéschool kan spannend zijn, vooral als de student naar een internaat gaat. Langere dagen, meer vrije tijd, sport- en middagactiviteiten en meer tijd voor socialisatie. Het is belangrijk om eerst en vooral te kijken naar de tijdmanagementvaardigheden van de student. Besteedt hij of zij voldoende tijd aan studies, of monopoliseren andere buitenschoolse activiteiten hun tijd? Dit kan vaak een snelle en eenvoudige oplossing zijn, maar het helpt uw kind om eenvoudig een beter gereguleerd schema te maken dat ervoor zorgt dat er voldoende tijd wordt besteed aan studies.
Online gaan met timemanagement moeten studenten goede studiegewoonten ontwikkelen om te slagen in moeilijke scholen. Helder zijn is niet genoeg. Het is belangrijk om nieuwsgierig te zijn en te zorgen voor wat je leert, maar je moet er ook voor zorgen dat je efficiënt en effectief studeert. Dat betekent dat u de juiste hulpmiddelen moet gebruiken om u te helpen de informatie te behouden, en u moet een goed geordend organisatiesysteem hebben dat u helpt uw werk bij te houden en vooruit te plannen voor projecten en tests. Veel scholen bieden online leermanagementsystemen die een student kunnen helpen zich beter voor te bereiden. Uitstel en proppen leiden niet tot zo positieve resultaten als studeren in de tijd en vooruit plannen. Dit zijn goede gewoonten om ook na school voor het leven te ontwikkelen.
Sommige studenten worstelen omdat ze niet-ontdekte leerstoornissen hebben die hun prestaties in de weg staan. Zelfs slimme studenten kunnen leerproblemen hebben, en deze problemen kunnen alleen in de latere graden worden opgepakt wanneer de academische eisen aan studenten toenemen. Als ouders of leerkrachten van mening zijn dat een student met chronische problemen op school mogelijk een leerprobleem heeft, kan de student een evaluatie ondergaan die wordt uitgevoerd door een professional.
Deze evaluatie, soms aangeduid als een psycho-educatieve evaluatie of een neuropsychologische evaluatie, helpt om op een niet-punitieve en niet-stigmatiserende manier te bepalen wat er op een student in de weg staat. Een deel van de uitkomst van een evaluatie kunnen aanbevelingen zijn over hoe een student het beste leert, inclusief mogelijke aanpassingen, of veranderingen in het curriculum van een student, om hem of haar te helpen. Deze accommodaties kunnen bijvoorbeeld extra tijd op tests omvatten, als dit gerechtvaardigd is, of het gebruik van een rekenmachine op wiskundetests, indien toegestaan. De student moet het werk nog steeds doen, maar hij of zij kan ondersteuningsprogramma's hebben om hem of haar te helpen slagen. Met deze accommodaties en hulp op zijn plaats, zoals de ondersteuning van een leerspecialist of hulpmiddelenruimte, kan het voor de student mogelijk zijn om op zijn of haar oorspronkelijke school te blijven en te slagen.
Hoewel dit een teleurstellende oplossing kan zijn, is het soms de juiste. De beste privéschool voor elk kind is degene die het beste bij hem of haar past. Dat betekent dat het kind academisch, emotioneel en met betrekking tot buitenschoolse interesses op school kan slagen. Hoewel het niet nodig is om de topstudent te zijn, moet een student ruwweg in het bovenste derde of ten minste de helft van zijn of haar klas plaatsen, vooral in de hogere klassen, om een betere kans te hebben op toelating tot de universiteit. Als het curriculum veel te veeleisend is, is het mogelijk dat de student het niet zo goed doet bij toelating op de universiteit en, belangrijker, zal de student niet genoeg van het curriculum kunnen begrijpen om het materiaal goed te leren en om goede vaardigheden te ontwikkelen. Een student die goed bij zijn of haar school past, kan ook zelfvertrouwen en een gevoel van voldoening ontwikkelen. Als een student niet goed past, moet hij of zij misschien van school veranderen.
Artikel bijgewerkt door Stacy Jagodowski