Voorbeeld van gemeenschappelijke toepassingsessies voor optie # 5

Jill schrijft over een persoon die een aanzienlijke invloed op haar had. Haar reactie werkt goed voor de optie # 5 van Common Application 2018-2019: "Bespreek een prestatie, evenement of realisatie die een periode van persoonlijke groei en een nieuw begrip van jezelf of anderen heeft veroorzaakt."

Let er tijdens het lezen van het essay op dat het veel meer inhoudt dan de vrouw die Jill heeft beïnvloed. Jill gebruikt haar interacties met een wilskrachtige en moeilijke vrouw om de opnames een belangrijk moment in haar eigen persoonlijke groei te onthullen.

Voorbeeld van gemeenschappelijke toepassingsessay

"Buck Up" van Jill

Susan Lewis is een vrouw die voor heel weinig mensen een rolmodel zou overwegen. Een schoolverlater van vijftig, ze heeft weinig meer op haar naam dan een in elkaar geslagen vrachtwagen, een Jack Russell Terrier en een ragtag kudde van verouderende en / of neurotische paarden waarmee ze een grotendeels mislukt rijlesprogramma voor twintig heeft gerund jaar zonder bedrijfsplan en weinig hoop ooit winst te maken. Ze vloekt als een zeeman, is voortdurend onpunctueel en heeft een grillig en vaak angstaanjagend humeur.

Ik volg wekelijks paardrijlessen bij Sue sinds de middelbare school, vaak tegen beter weten in. Omdat voor al haar schijnbaar onlosmakelijke kwaliteiten, ze me inspireert - niet noodzakelijkerwijs als een persoon die ik zou nastreven, maar gewoon voor haar niet aflatende doorzettingsvermogen. In de vijf jaar dat ik haar ken, heb ik haar nog nooit eens iets zien opgeven. Ze zou eerder honger lijden (en soms ook) dan haar paarden en haar bedrijf opgeven. Ze houdt vast aan haar wapens bij elk probleem, van politieke opvattingen tot hooiprijzen tot haar (eerlijk gezegd vreselijke) bedrijfsmodel. Sue heeft nooit zichzelf of haar paarden of haar bedrijf opgegeven en ze heeft haar studenten nooit opgegeven.

Mijn vader verloor zijn baan niet lang nadat ik naar de middelbare school ging en paardrijden werd al snel een luxe die we ons niet konden veroorloven. Dus belde ik Sue om haar te vertellen dat ik een tijdje niet zou rijden, tenminste totdat mijn vader weer op de been was.

Ik had geen uitstorting van sympathie verwacht (Sue, zoals je misschien al geraden hebt, is niet een overweldigend sympathieke persoon), maar ik verwachtte ook zeker niet dat ze tegen me zou schreeuwen. Dat was precies wat er gebeurde. Ze vertelde me in niet mis te verstane woorden dat ik belachelijk was omdat ik dacht dat geld me zou moeten stoppen iets te doen waar ik van hield, en ze zou me altijd helder en vroeg op zaterdagochtend zien en als ze me zelf naar de schuur moest rijden, zou ze , en ik kan beter een goed paar laarzen dragen omdat ik tot nader order mijn lessen af ​​zou werken.

Haar weigering om me op te geven zei meer dan ik ooit in woorden kon uitdrukken. Het zou gemakkelijk voor haar zijn geweest om me gewoon te laten vertrekken. Maar Sue was nooit een persoon om de gemakkelijke uitweg te nemen en ze liet me zien hoe ik hetzelfde moest doen. Ik werkte dat jaar harder in Sue's schuur dan ooit tevoren, verdiende elke minuut van mijn rijtijd en ik was nog nooit zo trots op mezelf geweest. Op haar eigen koppige manier had Sue met mij een onschatbare les in doorzettingsvermogen gedeeld. Ze is misschien in geen enkel ander opzicht een rolmodel, maar Susan Lewis geeft niet op en ik streef er elke dag naar om naar haar voorbeeld te leven.

Analyse en kritiek op Jill's Common Application Essay

Wat kun je leren van hoe dit essay is geschreven? Het essay is interessant en geschreven in een boeiende stijl, maar hoe goed werkt dit voor het doel van het Common Application-essay?

De titel van het essay

De titel is het eerste wat een lezer ziet. Een goede titel kan onmiddellijk de nieuwsgierigheid van uw lezer wekken en zijn of haar aandacht trekken. De titel frames en richt zich op de woorden die volgen. Een ontbrekende titel is een gemiste kans en een zwakke titel is een onmiddellijke handicap. Helaas kan het bedenken van een goede titel opmerkelijk moeilijk zijn.

Jills titel 'Buck Up' is goed omdat het speelt met het woord 'buck'. Aan de ene kant gaat het essay over paarden. Anderzijds gebruikt het de uitdrukking "opboksen" om "wat moed of ruggengraat tonen" te betekenen. Dit soort speelsheid kan goed werken in een titel.

"Buck Up" heeft echter enkele tekortkomingen. Het is namelijk voor de lezer niet helemaal duidelijk waar het essay over gaat. De opnames mensen waarderen misschien de titel, maar pas nadat ze het essay hebben gelezen. Een titel die alleen achteraf logisch is, is duidelijk niet goed in het voorbereiden van de lezer op het essay.

De Essay's Focus

Door te focussen op Susan Lewis, iemand die in veel opzichten niet eens sympathiek is, is het essay niet typisch en het laat zien dat de auteur het positieve kan herkennen in een persoon die veel negatieven heeft. De universitaire toelatinglezer zal onder de indruk zijn dat de auteur heeft laten zien dat ze een creatieve en ruimdenkende denker is. Het essay verklaart volledig de invloed die Susan Lewis op de auteur heeft, waardoor ze hard werken en doorzettingsvermogen waardeert. Dit was een belangrijke stap naar volwassenheid voor de auteur.

Denk ook aan de bredere implicaties van het essay. Als een tiener in staat is om de positieve eigenschappen van iemand als onwaarschijnlijk als Susan Lewis te herkennen, zal die student het waarschijnlijk ook goed doen in een residentiële universiteit waar verschillende persoonlijkheden in nauwe kwartalen samen worden gegooid.

The Essay's Tone

De juiste toon slaan kan een grote uitdaging zijn in een essay voor een universiteitstoepassing. Wanneer je schrijft over iemand die tamelijk onwaarschijnlijk is, zou het gemakkelijk zijn om te spotten of neerbuigend te zijn. Het essay wijst op veel van de tekortkomingen van Susan Lewis, maar het houdt een licht een speelse toon. Het resultaat is dat de auteur liefdevol en waarderend overkomt, niet waardeloos. Er is echter een bekwame schrijver voor nodig om de juiste balans tussen lichtheid en ernst te bieden. Dit is een gevarenzone en u moet ervoor zorgen dat u niet op een negatieve toon valt.

De kwaliteit van het schrijven

"Buck Up" is geen perfect essay, maar er zijn maar weinig fouten. Probeer cliché of vermoeide uitdrukkingen zoals 'plakt aan haar geweren' en 'weer op de been' te vermijden. Er zijn ook enkele kleine grammaticale fouten.

Jill doet het goed als het gaat om de stijl van het essay. Het verhaal heeft een aangename variëteit aan zinsoorten, variërend van kort en krachtig tot lang en complex. De taal is speels en aanspreekbaar en Jill heeft in een paar korte alinea's een bewonderenswaardig werk gedaan door een rijk portret van Susan Lewis te schilderen.

Elke zin en paragraaf voegt belangrijke details toe aan het essay, en de lezer krijgt nooit het gevoel dat Jill ruimte verspilt met een hoop onnodige pluisjes. Dit is belangrijk: met de limiet van 650 woorden op Common Application-essays is er geen ruimte voor verspilde woorden. Met 478 woorden is Jill veilig binnen de lengtegrens.

Het meest bewonderenswaardige aan het schrijven hier is dat Jills persoonlijkheid doorkomt. We krijgen een gevoel van haar humor, haar observatievermogen en haar vrijgevigheid van geest. Veel aanvragers hebben het gevoel dat ze moeten opscheppen over hun prestaties in hun sollicitatie-essay, maar Jill laat zien hoe die prestaties op een aangenaam ingetogen manier kunnen worden overgebracht.

Waarom hogescholen aanvragers vragen essays te schrijven

Het is altijd belangrijk om in gedachten te houden waarom hogescholen aanvragers vragen essays te schrijven. Op een eenvoudig niveau willen ze ervoor zorgen dat je goed kunt schrijven, iets dat Jill effectief heeft aangetoond met "Buck Up". Maar nog belangrijker is dat de opnames mensen aangeven dat ze holistische opnames hebben en dat ze de studenten willen leren kennen die ze overwegen voor toelating.

Testscores en -cijfers vertellen een universiteit niet welk type persoon je bent, behalve iemand die hard werkt en goed test. Hoe ziet je persoonlijkheid eruit? Waar geef je echt om? Hoe communiceer je jouw ideeën aan anderen? En de grote: ben jij het type persoon dat we willen uitnodigen om deel uit te maken van onze campusgemeenschap? Het persoonlijke essay (samen met het interview en de aanbevelingsbrieven) is een van de weinige onderdelen van de applicatie die de opnames helpt om de persoon achter de cijfers en de testscores te leren kennen.

Jills essay, al dan niet opzettelijk, beantwoordt deze vragen op een manier die in haar voordeel werkt. Ze laat zien dat ze opmerkzaam, zorgzaam en grappig is. Ze toont zelfbewustzijn terwijl ze vertelt hoe ze als persoon is gegroeid. Ze laat zien dat ze vrijgevig is en positieve eigenschappen vindt bij mensen met veel negatieve aspecten. En ze onthult dat ze plezier haalt uit het overwinnen van uitdagingen en hard werken om haar doelen te bereiken. Kortom, ze komt over als het type persoon dat een campusgemeenschap zou verrijken.