Middelbare scholieren en hun verschillende persoonlijkheden

Middelbare scholieren, net als volwassenen, komen intellectueel, sociaal en emotioneel uit verschillende plaatsen. Leraren moeten leren omgaan met een breed scala aan persoonlijkheden die zich presenteren om te begrijpen wat elke student nodig heeft. Maak uzelf bekend met deze gemeenschappelijke persoonlijkheidskenmerken om u voor te bereiden op de middelbare school.

Onthoud dat elke student wordt gekenmerkt door een combinatie van attributen, zelfs wanneer er een is die ze meer definieert dan de rest. Kijk naar het hele kind en vermijd generalisatie op basis van een enkele eigenschap.

Wreed

Elke school heeft pestkoppen. Ze hebben de neiging zich te richten op degenen die zichzelf niet kunnen of willen verdedigen. Er zijn altijd onderliggende oorzaken van wreed gedrag dat studenten motiveert om te handelen - deze kunnen alles omvatten, van extreme onzekerheid tot problemen thuis. Een leraar mag een student die gemeen is voor anderen nooit ontslaan omdat ze vaak net zoveel hulp nodig hebben als hun slachtoffers, soms meer.

Pesten kan fysiek of emotioneel zijn, dus let op beide. Wees ijverig in het herkennen van pesten zodra dit gebeurt, zodat u er snel een einde aan kunt maken. Leer je klas om voor elkaar op te komen om te voorkomen dat pesten uit de hand loopt wanneer je het niet merkt. Zodra je wrede neigingen in een student hebt geïdentificeerd, probeer je erachter te komen wat hen pijn doet.

Leider

Iedereen kijkt op naar deze studenten. Natuurlijke leiders zijn doorgaans enthousiaste, geliefde en goed afgeronde individuen die een enorme impact hebben op hun klasgenoten. Ze zijn respectvol en gerespecteerd. Ze merken misschien niet dat andere studenten naar hen kijken als voorbeelden, omdat ze geen aandacht zoeken. Leiders moeten nog steeds worden begeleid en verzorgd, maar hebben waarschijnlijk niet hetzelfde soort begeleiding van jou nodig als hun klasgenoten. Laat deze rechtopstaande studenten hun potentieel zien en help hen positieve verschillen in en uit uw klas te maken. Vergeet niet dat zelfs wijze en invloedrijke studenten leraren nodig hebben om hen te helpen groeien.

Energiek

Sommige studenten hebben energie over. Dit kan het moeilijk maken voor hen om zich te concentreren en zelfs ertoe leiden dat ze zich misdragen zonder betekenis. De activiteit van energieke studenten, van constant stuiteren tot aanhoudende afleiding en vervagen, kan elk klaslokaal overweldigen. Werk met hen samen om strategieën voor succes te ontwikkelen - ze hebben misschien aanpassingen nodig om hen te helpen focussen en hun werk gedaan te krijgen. Soms hebben deze studenten niet-gediagnosticeerde gedragsstoornissen zoals ADHD die door een professional moeten worden aangepakt.

Te gek

Elke klas heeft studenten die het op zich nemen om iedereen bezig te houden - de klassenclowns. Ze houden van aandacht en vinden het niet erg als deze positief of negatief is, zolang ze maar een reactie krijgen. Te dwaze studenten komen vaak in de problemen als ze hun verlangen laten opvallen om het beste van hen te krijgen en ze stoppen met het volgen van regels om te amuseren. In plaats van deze studenten onmiddellijk door te verwijzen naar de administratie voor disciplinaire maatregelen, probeer met hen te redeneren. Ontdek wat u kunt doen om hen te helpen het goede voorbeeld te geven in plaats van altijd anderen aan het lachen te maken.

gemotiveerde

Gemotiveerde studenten zijn van nature harde werkers. Ze houden zich aan hoge normen en gaan boven en buiten om hun doelen te bereiken. Veel leraren vinden het leuk om ambitieuze studenten te hebben omdat ze niet overtuigd hoeven te worden om hun best te doen, maar pas op dat ze hun behoeften niet negeren. Studenten met een grote honger naar succes hebben vaak een lage tolerantie voor falen en kunnen oneerlijk zijn tegenover zichzelf wanneer ze niet zo goed presteren als ze zouden willen. Moedig hen aan om een ​​gezond evenwicht te vinden tussen zichzelf pushen en fouten maken.

Begaafd en getalenteerd

Studenten met bovengemiddelde intelligentie brengen een interessante dynamiek in de klas. Ze hebben de neiging sneller door materiaal te gaan en vaardigheden te vertonen die ouder zijn dan jij, waarop je af en toe kunt putten om je instructie te verrijken. Er zijn echter twee manieren waarop andere studenten over het algemeen reageren op hoogbegaafden en getalenteerden en geen van beide is gunstig: ze kunnen hen mijden omdat ze anders of eigenzinnig zijn of op hen vertrouwen voor academische hulp. Beide scenario's kunnen schadelijk zijn voor het welzijn van een uitzonderlijk slimme student, dus let op tekenen van mishandeling of misbruik van.

Georganiseerd

Deze studenten zijn altijd voorbereid op de les. Herinnering om huiswerk te maken is geen probleem en ze hebben waarschijnlijk ook jouw hulp niet nodig om hun materialen bij te houden. Deze studenten geven de voorkeur aan orde en voorspelbaarheid en hebben mogelijk moeite met alles wat daarmee in tegenspraak is. Gebruik hun vaardigheden om te gebruiken in de klas en moedig hen aan om voorbeelden voor anderen te geven over hoe ze georganiseerd kunnen blijven. Als ze het moeilijk vinden om in wanorde en chaos te functioneren, leer ze dan strategieën om ermee om te gaan en zich aan te passen.

Stil en ingetogen

Sommige studenten zijn introvert, verlegen en teruggetrokken. Ze hebben meer dan waarschijnlijk een paar goede vrienden en communiceren heel weinig met de rest van de klas. Ze zullen niet altijd deelnemen aan de les, omdat het delen van hun ideeën in discussies en het werken met anderen ver buiten hun comfortzone ligt. Vind een manier om contact te maken met deze studenten, zodat je nauwkeurig kunt beoordelen wat ze kunnen, wat ze weten en wat ze nodig hebben. Zero in op de eigenschappen die hen tot goede studenten maken en hen niet straffen omdat ze stil zijn (dit maakt ze waarschijnlijk nog minder geneigd om te communiceren).

Uitgeschakeld of ongemotiveerd

Elke klas heeft studenten die vaak niet verbonden lijken of zelfs lui lijken. Soms hebben deze niet-observerende en niet-participerende studenten moeite hun mentale kapitaal te concentreren op academici en andere keren kijken ze gewoon weg als ze het niet begrijpen. Deze studenten vestigen meestal niet veel aandacht op zichzelf en vliegen onder je radar als je niet voorzichtig bent. Ontdek wat hen ervan weerhoudt om te slagen: is het een sociaal probleem? Academisch obstakel? Iets anders? Studenten zoals deze willen dat je neigt naar hun hiërarchie of behoeften voordat ze zich op school kunnen aanmelden omdat er misschien veel meer dringende problemen in hun hoofd zijn dan schoolwerk.