Taakverdeling voor leerkrachten
Share
Taakverdeling verwijst naar de praktijk van twee leerkrachten die een arbeidsovereenkomst delen. De splitsing van het contract kan variëren (60/40, 50/50, enz.), Maar de regeling stelt twee leraren in staat om de voordelen, vakantiedagen, uren en verantwoordelijkheden van het contract te delen. Sommige schooldistricten staan het delen van banen niet toe, maar zelfs in die districten moeten de geïnteresseerde leraren vaak samenwerken en zelf een overeenkomst bedenken om aan de beheerders voor goedkeuring en formalisering te presenteren.
Wie werk deelt?
Leraren die terugkeren na zwangerschapsverlof kunnen een taakverdeling nastreven om het volledige schema terug te krijgen. Anderen, zoals leraren die tegelijkertijd een masteropleiding willen volgen, leraren met een handicap of herstellen van ziekte, en leraren die met pensioen gaan of voor bejaarde ouders zorgen, kunnen ook de optie van een deeltijdse functie aantrekkelijk vinden. Sommige schooldistricten bevorderen het delen van banen in een poging gekwalificeerde leraren aan te trekken die anders ervoor zouden kiezen niet te werken.
Waarom Job Share?
Leraren kunnen taakverdeling nastreven als middel om in deeltijd les te geven wanneer er geen deeltijdcontracten bestaan. Studenten kunnen profiteren van de blootstelling aan verschillende onderwijsstijlen en het enthousiasme van twee nieuwe energieke opvoeders. De meeste onderwijspartners splitsen de week op dagen, hoewel sommigen alle vijf dagen werken, met een leraar in de ochtend en de andere in de middag. Leraren die taken delen, kunnen zowel excursies, vakantieprogramma's, ouder-leraarconferenties en andere speciale evenementen bijwonen. Leraren die werk delen, moeten een duidelijke en constante communicatie onderhouden en extreme samenwerking oefenen, soms met een partner die met een andere lesstijl werkt en verschillende educatieve filosofieën heeft. Wanneer een situatie voor het delen van banen goed werkt, kan dit echter zeer gunstig zijn voor de leraren, de schooladministratie en zelfs de studenten en hun ouders.
Overweeg de voor- en nadelen van het delen van taken voordat u een overeenkomst met een andere leraar nastreeft.
Voordelen voor het delen van taken
- De flexibiliteit om parttime te werken
- Het voordeel van een schema dat bevorderlijk is voor kinderopvang en gezinsleven
- De opbouw van dienstjarenkredieten (in de richting van pensioenuitkeringen) die anders verloren zouden gaan (bijvoorbeeld bij ontslag)
- De mogelijkheid om samen te werken met een gekozen collega
- De optie om het curriculum te splitsen op expertise
- De voordelen van een "twee hoofden zijn beter dan één" probleemoplossende aanpak
- Het gemak van een ingebouwde vervangende leraar
Nadelen bij het delen van taken
- Verlaagde voordelen (medisch, pensioen en andere)
- Afhankelijkheid van iemand anders voor werkzekerheid
- Extra tijd (zonder extra betaling) vereist om te coördineren met een partner
- Minder controle over de klasopstelling en omgeving
- Potentieel voor persoonlijkheidsconflicten met onderwijspartner
- Potentiële disciplineproblemen zonder consistente klasverwachtingen
- Inspanning vereist om een uniform front te bieden aan studenten en ouders
- Kans dat belangrijke details door de scheuren vallen als de communicatie hapert
- Mogelijke ouderlijke verwarring over welke leraar contact moet opnemen met zorgen
Taken delen werkt niet voor iedereen. Het is belangrijk om de details te bespreken, overeenstemming te bereiken over elk aspect van de regeling en de voor- en nadelen af te wegen voordat een contract voor het delen van banen wordt getekend.
