Introductie van uw klassenregels

Een goed onderbouwde set klassenregels heeft de kracht om elk schooljaar geweldig te maken. Grote leraren weten dat regels leren mogelijk maken en werken hard om ze te kiezen. Volg deze tips voor het bedenken en implementeren van de juiste regels voor uw klas.

Hou het simpel

Omdat regels bedoeld zijn om studenten te dienen, moeten ze logisch en duidelijk genoeg zijn dat ze logisch zijn na minimale uitleg. Als een regel verwarrend is en / of het doel onduidelijk is, zullen uw studenten moeite hebben om deze te oefenen. Volg deze richtlijnen voor het ontwerpen van een functionele set regels die waarschijnlijk de beoogde resultaten zal hebben.

• Overdrijf het niet. Wees zuinig met uw lijst met regels om de kans te vergroten dat uw studenten het onthouden. Er is geen magisch bedrag, maar het aantal regels dat u implementeert, mag over het algemeen niet worden overschreden de helft van de leeftijd van je studenten (bijvoorbeeld niet meer dan drie of vier regels voor tweede klassers, vier of vijf voor vierde klassers, etc.).
• Neem belangrijke ongeschreven regels op. Maak nooit aannames over wat uw studenten wel of niet weten. Elk kind wordt anders opgevoed en culturele contrasten zijn nooit prominenter dan als het gaat om gedragsbeheer en regels. Houd uw studenten allemaal alleen aan dezelfde normen nadat ze de regels hebben geleerd en niet eerder.
• Gebruik positieve taal. Schrijf op wat studenten zijn Moeten in plaats van wat ze doen zou niet Doen. Positief taalgebruik is gemakkelijker te volgen omdat het verwachtingen duidelijker communiceert.

Kiezen tussen algemene en klassespecifieke regels

De meeste leraren hebben de neiging om een ​​vergelijkbare routekaart te volgen voor het opstellen van regels: markeer kort de paraatheid van de student, schets hoe respectvol zijn voor anderen en schoolbezit eruit ziet en stel gedragsverwachtingen tijdens de instructie. Deze standaardrichtlijnen zijn niet voor niets prominent aanwezig.

Er is niets mis met regels die vergelijkbaar zijn met die van andere leraren. Dit kan het leven van uw studenten op veel manieren gemakkelijker maken. Niet-specifieke regels zijn echter niet altijd logisch en je moet je er niet mee verbonden voelen. Leraren kunnen afwijken van de norm als zij dat nodig achten op basis van wat het beste in hun klas zal werken. Gebruik een combinatie van algemene en klassespecifieke regels totdat u vertrouwd bent met uw gedragscode.

Voorbeeld algemene regels

Er zijn enkele regels die op elk klaslokaal kunnen worden toegepast. Dit geldt voor de volgende voorbeelden.

1. Kom voorbereid naar de les.
2. Luister wanneer iemand anders aan het praten is.
3. Altijd proberen uw het beste.
4. Wacht tot u aan de beurt bent (steek dan uw hand op)
5. Behandel anderen zoals u zelf wilt worden behandeld.

Voorbeeld klassespecifieke regels

Als algemene regels het niet halen, kunnen leraren preciezer taalgebruik gebruiken om hun verwachtingen onder woorden te brengen. Hier zijn enkele voorbeelden.

1. Voltooi ochtendwerk zodra je binnenkomt.
2. Wees altijd behulpzaam voor anderen.
3. Geef oogcontact wanneer iemand aan het praten is.
4. Stel vragen als je het niet begrijpt.
5. Geef een klasgenoot nooit het gevoel dat je niet met hen wilt werken.

Stappen voor het introduceren van klassenregels bij studenten

Voer altijd zo snel mogelijk regels in bij uw studenten, idealiter binnen de eerste paar dagen van school. Geef dit prioriteit aan andere activiteiten en introducties, want regels leggen de basis voor hoe uw klas zal functioneren. Volg deze stappen voor succes bij het presenteren van klasrichtlijnen aan studenten.

1. Betrek uw studenten. Veel leraren maken klassenregels met behulp van hun studenten. Dit is een uitstekende strategie voor succes op de lange termijn. Door een gevoel van eigendom in te brengen bij je studenten met betrekking tot de regels, is het waarschijnlijker dat ze ze volgen en waarderen. U kunt zelfs uw studenten laten instemmen zich aan hen te houden door een contract te ondertekenen.
2. Leer de regels expliciet.Zodra uw klas praktische regels heeft bedacht, werkt u samen om te praten over wat ze betekenen. Leer en modelleer de regels zodat de hele klas op dezelfde pagina zit. Laat uw studenten u helpen gewenst gedrag te tonen en zinvolle gesprekken te voeren over waarom regels belangrijk zijn.
3. Plaats de regels. Van je studenten kan niet worden verwacht dat ze elke regel onthouden nadat ze ze maar één keer hebben gehoord. Plaats ze ergens waar ze zichtbaar zijn, zodat ze gemakkelijk kunnen worden geraadpleegd - sommige leraren sturen studenten zelfs naar huis met hun eigen kopieën. Houd de regels fris in hun gedachten en onthoud dat ze soms alleen maar vergeten en zich niet opzettelijk misdragen.
4. Praat vaak over de regels. Houd het gesprek gaande naarmate het jaar vordert, want het is niet altijd voldoende om de regels te publiceren. Er zullen problemen opduiken die vereisen dat u uw richtlijnen opnieuw bekijkt met individuen, groepen studenten en zelfs de hele klas. Niemand is perfect en je studenten moeten soms resetten.
5. Voeg indien nodig meer regels toe. Je hoeft niet alles uit te zoeken op de dag dat je nieuwe studenten de klas binnenlopen. Als je je ooit realiseert dat er regels ontbreken die alles soepeler zouden laten verlopen, ga je gang en voeg ze toe, geef les en post ze zoals je deed met alle anderen. Leer uw studenten hoe ze zich moeten aanpassen wanneer u een nieuwe regel toevoegt.